寓科技创新于学科教学的研究探究.docVIP

PAGE PAGE 3 《寓科技创新于学科教学的研究》 课题研究中期报告 研究单位：吉首市铁路学校 主持人：文斌 本课题自2006年11月立项以来，在州市教科院（所）的指导和学校的大力支持下，课题组严格按照方案的预定目标、研究内容和技术路线实施。细致地讨论了出课题研究方案，使之进一步具体化，制定关于课题研究的相关制度；落实了研究经费。在整个研究过程中，课题组围绕组织形式、课程体系重组、活动模式更新，活动平台延伸等开展了扎实而有效的研究。课题组成员团结一心，各司其职，各负其责，有条不紊地展开工作，保证了课题研究的顺利进行，取得了令人满意的阶段性成果。 一、课题的简单回顾 （一）、问题的提出 1、素质教育强调以人为本，注重人的全面发展，其核心是培养学生的创新精神和实践能力，为建设现代化的祖国打下坚实的人才基础。怎样结合学科教学，把科技创新引入课堂，挖掘教材中的科技创新素材，把原来个别学生的“三小”活动变为全体学生参与的科技创新活动，切实有效地提高学生的科学素养。 2、本课题存在以下主要问题： 传统教学内容指向单一；教学空间封闭；科技创新老师少、水平低；科技创新学生人少面窄；科技活动临时突击、不能长期开展的问题。 （二）、预期目标：通过校内外一系列的科技创新活动，达到学生的科技创新能力有较大提高、教师的专业成长加快、学校的办学特色初步形成。 （三）、理论依据 1、科技创新教育理论。