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群体的功能素质是创建学习型组织的关键 群体的功能素质是创建学习型组织的关键 当今社会,科技进步El新月异,知识经济迅速发展,世界各 国都面临着新的发展机遇,许多国家把建设学习型组织作为全 体公民为之共同努力奋斗的远景性目标和重要战略选择,它要 求通过学习团体共同的价值观和共同愿景来实现和完成这个 远大的理想目标.因此,建立学习型组织对于营造全民学习,终 身学习的学习型社会,提高全民族的综合素质,促进人的全面 发展,努力构建和谐社会具有十分重要意义. 一 ,学习型组织的内在要求 学习型组织是指一个组织的模式,是把学习者与工作系统 地持续地结合起来,使个人,工作团队及整个组织系统在三个 层次上适应社会系统的发展,它与组织学习有着本质的区别. 组织学习是一个单一的集合体,只是简单地把人员集合起来, 一 起组织学习,领读,讨论和座谈.而学习型组织,是指创建一 种组织模式,一种体制.是一种自愿的心智,一种团体行为.如 学习型组织,学习型社会,学习型机关,学习型军营,学习型企 业,学习型政府等,都是一种以学习为核心体制的组织.它要求 所有组织成员能够全身心地持续提高学习力,也就是要求每个 成员不断地适应外部环境的变化,不断地适应新的生存方式, 不断地获取新的信息,新的知识,新的技能,新的机遇,始终保 持高昂的学习热忱.正如美国杰出的管理思想家戴维斯与包特 肯在他们合着的一部书中预言:2l世纪的全球市场,将由那些 通过学习创造利润的企业来主导. 创建学习型组织,最根本就是在激烈的国际竞争中,点燃 全民学习热情,发动一场全民学习的革命,使我们伟大的国家 成为热爱学习,善于学习的学习型民族. 二,提高群体功能素质的主要手段 群体是指为了达到特定的目标,由两个以上的个人所组成 的相互依赖,互相影响的人群结构.它是指为了实现具有共同 0吉恒亮 的社会目标,严密组织起来的受纪约束的人群组织,有自己的 行为规范,各成员之间具有我们同属于一群的感受,并有共 同的心理倾向,相互作用.彼此影响,其成员都在群体内扮演一 定的角色,执行一定的任务,有心理凝聚力的群体.这种群体结 构是由活动(任务或我们正在从事的工作),相互作用(在执行 任务时,人与人之间的沟通,交往所产生的心理与行为影响)和 感情(个人之间以及个人与群体,个人与工作之间的态度情感) 这三个相互关联的因素构成的.它有两大功能:一是群体目标 任务功能,指群体对组织而言的,主要是承担,执行和完善组织 所分配的任务,以保证整个目标的实现;二是群体的维持功能, 指群体对其成员而言的,可满足其成员获得安全感,归属感和 自尊的需要,并增强力量感.其目标任务功能和维持功能是衡 量一个群体有效性的主要指标.提高群体功能素质的主要手段 是: 1.建立终身学习的学习体系.这是创建学习型组织的核 心.引导大家树立人人是学习之人是一个社会的基本理念. 学习型组织对个人来讲,学习应该成为人生的目标,生活内容 和生活方式,每一个社会成员都应树立浓厚的学习兴趣,树立 学习是时代赋予先进性新内涵的观念,不断增强如饥似渴学知 识的紧迫感. 2.建立学习型组织的目标体系.学习型组织的目标体系应 当以长期教育,终身教育体系为基石,有统一的学习目标,需要 上下结合,左右联动,方方面面参与,能够提供各具特色的学习 资源,满足学习者的学习需要,从而促进人的素质全面提高. 3.建立推动和促进学习的保障体系.建立学习型组织必须 形成一整套保障体系.要建立激励约束机制,奖勤惩懒,鼓励自 我超越,搭建学习成才平台;要建立资源共享机制,营造环境, 积极运用资源进行学习活动,开展智能互补;要建立创新机制, 对人才培养使用实施政策导向,设立创新成果奖励基金,实行 创新计划制度,进行总体规划部署,统筹设计,开展创新学习活 动,为每一个人掌握前沿知识提供动力保障. 三,群体的功能素质对创建学习型组织的作用 1.群体目标是创建学习型组织的基本条件.群体为完成共 同目标,彼此努力合作,共同奋斗,这是构成和维持群体的基本 条件.而群体的动力来自于群体成员为实现共同目标的一致 性.形成全民学习,终身学习的学习型社会是全体公民为之共 同努力奋斗的远景性目标.这就要求全体公民为实现这个共同 目标而具有共同的价值观念,理想,需要和动机.群体目标的建 立和长远规划,对于集体目标的形成和巩固,发展具有核iD,意 义. 2.群体规范是创建学习型组织的根本保证.任何群体都存 在着一定的规范性.所谓群体规范,是指群体所确立的行为标 准和行为准则.而对任何一个集体来讲,不仅要为实现共同的 目标达成一致性,而且要具有符合社会要求,有利于群体目标 实现的规范和舆论.建立学习型组织的根本目的就是要与更多 的人建立共同的理想和追求.由于任何一种规范,表现为一种 ★本栏目由天津市东达房地产开