关注我们的生存环境教案.docVIP

PAGE PAGE 2 第二课 生存环境 呼唤保护 第一框 关注我们的生存环境 一、教学目标 1、知识与技能：通过学习，了解我们的生存环境包括自然环境和人文环境；初步懂得人类的生存和发展既离不开自然环境，又离不开人文环境；知道人文环境是一个民族的历史积淀、反映社会的历史和文化，理解人文环境对提高人的素质的作用。 2、过程与方法：通过观看视频资料，让学生感悟人类与环境的关系；通过课前查找资料、整理图片信息等形式，让学生在自主学习中深刻了解自然环境和人文环境的丰富内涵，培养学生收集资料、处理信息等能力；通过课中小组交流、展示等形式，让学生体验和了解上海家乡的人文景观，进而理解人文环境的重要性。 3、情感态度与价值观：认识自然环境和人文环境对人类生存和发展的意义，激发学生自觉增强保护环境的意识。通过课后作业：为班级人文环境出谋划策，开展“金点子”活动，使学生懂得人人都应为人文环境建设尽责。 二、教学重点、难点 1、 人类的生存和发展离不开人文环境是教学的重点。 2、人文环境对人的素质起着培育熏陶的作用是教学的难点。 三、教学准备： 1、教师制作多媒体课件。 2、学生分成四组，以小组为单位收集相关资料，制作课件，用于课堂交流。 3、学生完成教材第27页“操作平台”上的学习任务。 四、教学过程： （新课导入） （多媒体显示）视频：这样的环境我们还能生存吗？（