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地方高校转型下大学英语教学改革和对策探析 　　摘 要： 随着我国社会发展，高等教育发展面临新的挑战。国家出台政策要求部分地方高校转型发展。为了适应转型后的高校培养应用型、技术型英语人才要求，大学英语在调整后的专业设置和课程建设中必须立足学校特色专业，从教材问题入手，发现教学中的问题，找出应对方案，探索新的教学理念，在实践中提高英语成效，助推高校改革和地方经济发展。 　　关键词： 地方高校转型 大学英语 教学理念 　　一 　　英语作为世界各国交流的主要语言，“走出去”的发展战略不断提高英语的地位。从幼儿园、中学、大学到各种各样的培训机构，都开设英语课程，掀起了全民学习英语的热潮。英语成了一门全覆盖的外来语言。随着我国高等教育的迅速发展，从省部级高校到各类高职高专、电大等多种类、各层次的地方高校，英语都是必修课。高校教育与时俱进，“精英教育”从“高校扩招”发展到“大众教育”，莘莘学子圆了大学梦，培育了更多的人才[1]。然而，随着中华民族伟大复兴的“中国梦”的发展，高等教育出现了一些急需解决的问题。新形势下，经济发展方式从数量型向质量型转变，产业结构在市场影响下不断深度调整，高等教育人才的需求发生了改变。在我国两千多所高校中，处于顶端的研究型高校占尽了天时地利人和，有着其他高校无法期盼的优越和优势，在这种教育资源的失衡下，高等教育中有着重要作用的地方性高校却越来越被边缘化[2]