城乡小学高年级学生预习有效性指导策略和研究.docVIP

城乡小学高年级学生预习有效性指导策略和研究 　　摘要：所谓预习，其实是指在上新课之前，在课堂之外，学生自觉或在教师、同学和家长以及其他媒介的帮助下进行的实现学习。科学有效的预习举措不仅能够帮助学生温故知新，更好地融入课堂，且对于提升学习效果有着重要作用。对城乡小学高年级而言，对于进行有效的预习指导，进而提升学生的学习自主性和独立性，帮助其养成良好的学习习惯极为必要。本文从预习对城乡小学高年级学习的重要性谈及，就如何予以有效性指导进行探究，以期为实现教学效果的最大化提供可行借鉴。 　　关键词：城乡小学 高年级 预习 有效性指导 　　《礼记?中庸》曰：凡事预则立，不预则废。细数我国漫长的文化教育史，不管是远古还是现代，预习在教育中的地位一直较高，相关学者对其也予以了高度重视。较之于大城市，城乡小学在教学设施，师资分布等方面有所滞后，培养学生的自主学习能力，促使其养成良好的学习习惯就显得尤为重要。因而，城乡小学要注重对高年级学生预习的有效性指导，教会其正确的预习方法，切实提升城乡高年级学生的学习效果。 　　一、城乡小学高年级学习预习的重要性 　　（一）有利于提升课堂效率 　　预习虽是课堂之外的行为，却与教学息息相关，对于教学效果和课堂效率有着重要影响。科学有效的预习不仅能够帮助学生巩固已学知识，快速融入课堂氛围，还能使其更易接受教师所讲授的内容。 　　通过预习，学生能够对