文明无止境,创建不停步5.pptVIP

文明无止境创建不停步 10环管 针对未成年人 转变观念??体现德育的时代性 形式多样? 体现德育的实效性 联系实际? 体现德育参与性 创设环境? 体现德育艺术性 结合时事? 体现德育针对性 课外活动? 体现德育实践性 环工系开展大学生基础文明为 养成主题教育活动方案 主题口号：“自尊自爱，文明修身，创建和谐校园，争做文明大学生”。 以“举止文明、课堂文明、宿舍文明、就餐文明”为主要内容，广泛开展形式多样的活动，营造文明修身氛围，强化文明意识、做文明学生、建文明校园、树文明风尚。具体包括： 1、举止文明 (1)遵守社会公德，爱护公物，爱护花草树木，不践踏草坪，不随地吐痰，不在公共场合吸烟，不酗酒、不吃游食，不乱扔废弃物，不穿拖鞋、背心进入公共场所，不在公共场所大声喧哗，进出校门主动出示证件； (2)语言规范，不说脏话，注意文明礼貌用语； (3)树立正确的审美观念，衣着得体； (4)培养良好的人际关系，与异性交往言行适度； (5)遵纪守法，不做有害身心健康的事情。 2、课堂文明 （1）不迟到、不早退，按时认真完成作业； (2)认真听课，保持课堂安静，不做与课堂无关的事； (3)自觉保持教室整洁，不将食物带入教室，营造良好教学环境； (4)进课堂不开手机，不影响他人学习； (5)积极配合老师，促进师生互动、教学相长工作，改善教学质量； (6)积极倡导“擦净黑板、清洁讲台、起立问好”等尊师行为。 3、宿舍文明 (1)严格作息时间，按时就寝、起床 (2)遵守公寓管理规定； (3)讲究宿舍格调，不乱涂乱刻乱画，不贴非健康字画； (4)宿舍保持整洁，物品摆放有序，被子叠放整齐； (5)保持公寓区安静，不大声喧哗； (6)文明宿舍氛围，不做违法违纪之事。 4、就餐文明 (1)遵守就餐时间； (2)节约粮食，不铺张浪费，不随意丢弃饭菜； (3)自觉维护食堂秩序，不插队、捎带，饭后将餐具放到指定地点。 “大学生基础文明行为养成”主题教育具体活动安排 （一）“厚德端行、文明修身”主题班日活动（重点查找自身不文明行为，开展大讨论）； （二）“我最喜爱的修身格言”征集评选 （三） 文明宿舍形象设计大赛； （四）“校园文明”漫画创作比赛； （五）总结表彰阶段： 活动结束后及时总结活动经验材料（活动方案、效果、先进个人、先进事迹等）并报至团总支、学生会。团总支、学生会将会同系部有关人员对此次主题教育活动做出总体评估，并形成我系大学生基础文明行为养成教育的长效机制。团总支、学生会还将对活动中涌现出的先进集体和个人予以表彰。 A 给学校 学校应该提倡并鼓励学生在食堂就餐，引导学生养成在食堂吃早餐的习惯，并可以此开展一些活动，让学生意识校园的和谐与文明需要大家的共同参与与维护，让学生养成爱校、爱院、爱班级的新气象。 B 给老师 老师应该努力引导学生养成良好的习惯，鼓励学生早起看书锻炼身体，使学生能在进教室前有时间吃完早餐，同时对那些经常带早餐进教室的学生单独谈话，了解情况并督促改正。 C 给学生 作为当代大学生，应该是一种积极向上的，为共同维护一个良好的和谐校园作出自己的贡献，从小事做起从身边做起，拒绝带早餐进教室，以身作则，并以此影响身边的同学，大家携手共同的一小步就是校园和谐文明前进的一大步。 明确当前大学生思想道德素质的现状及特点： 一、思想道德心态逆转，理想追求淡化。 二、自我意识膨胀，生活行为失范。 三、生活追求新潮，安逸享乐。 首先，应该加强对在校大学生的礼仪知识的普及 为了使大学生“知礼”，高校可通过开设公共必修课、举办学术讲座、开展丰富多彩的校园文化活动等形式来帮助大学生“知礼”。 其次，通过自身学习逐步提高礼仪修养 通过书籍、网络等途径广泛阅读艺术作品和科学文化知识，使自己博闻多识。加强文化艺术方面的修养，对提高礼仪素质大有裨益。而文化艺术修养的提高可以大大丰富礼仪修养的内涵，提升礼仪品位，并使礼仪水平不断提高。 最后，积极参加社交实践活动 现代社会，人际交往越来越广泛，仅仅从理论上弄清礼仪的含义和内容，而不去在实践中运用是远远不够的，礼仪修养关键在于实践。修养修养，既要修炼又要培养，离开实践，修养就成为无源之水，无本之木。在培养礼仪修养时，要以主动积极的态度，坚持理论联系实际，将自己学到的礼貌礼节知识积极地应用于社会生活实践的各个方面、要在学校、家庭、社会等场合中，时时处处自觉地从大处着眼，小处着手，以礼仪的准则来规范自己的言谈举止、如不随地吐痰、乱扔