网络对中学生影响情况的调查-辽宁基础教育教研培训中心.DOCVIP

《网络对中学生影响情况的调查》 教 学 设 计 所属学科或领域：中学综合实践活动课 适于的学段/年级：八年级 教学实施者：李幼玲 教学设计者：李幼玲 地址：辽宁省葫芦岛市龙港区区中学 E-mail：hld_lyl@163.com 一、教学背景分析： 1、活动背景： 近年来，随着网络的快速发展，我们明显的感到，我们身边有越来越多人的使用互联网，而在这些人当中相当一部分是我们中学生。看下面几组图片和不断耳闻中小学生沉溺于网络令家长伤心欲绝的事件。 这些触目惊心的报道，令人深思：中学生为什么要上网？他们上网的目的是什么？网络当真就影响我们的学习吗？网络传递的信息又裹挟着多少对中学生负面的影响？老师、家长是如何看待这些问题呢？针对于网络这么一个快速发展、存在于我们身边的事物，为了更深入地了解、充分地利用它，我们作了网络对中学生影响情况的调查。 ??? 2、实践活动学生分析： 本案例的教学对象为初中学生，其生理上的激变虽然还在继续进行，仍还处于身心发展的高峰期，具有冲动、好奇、自控力差等心理特点。? 思想品德方面的发展处于质变期，部分学生已初步成熟。认知活动的自觉性有显著提高，有意识的观察能力、记忆能力、想象能力迅速发展，思维的独立性、批判性也得到初步发展。 八年级学生已具备一定的微机操作技能和上网能力，对周边的事物有一定的思维能力、分析能力和辨别能力。在本学期的综合实践活动中，学生从身边众多问题中选定“网络对中学生影响情况的调查”为主题展开活动。学生在交流、合作、探究中积极主动学习，自主开展调查，自主组织活动，自己分析信息，自主提出倡议，号召全体学生都做“文明的网络人”和促进学习的“网络使用人”。增强学生对网络的认识态度和行为，在学校和家长中引起了较大的反响。 二、活动目标 ?? 1、了解网络对中学生的积极作用和负面影响，增强对网络的认识，让学生懂得怎样正确使用网络。 ?? 2、学习查找、搜集、整理资料的方法，初步学会调查的基本方法，尝试撰写调查报告。 ?? 3、让学生亲自动手参与实践，培养学生自主学习和合作探究的精神。 ?三、活动实践方法 学生分组进行专题调查、抽样调查、访谈、探究与讨论、辩论会和制作网页等多媒体电子作品等形式。 四、活动器材 照相机、摄像机、多媒体电脑、 五、教学实践过程 整个教学实践过程分为四个阶段。 第一阶段?启发引导，成立专题小组，制定研究计划 活动准备： 做好小组分工，明确职责； 准备好调查、访问记录及照相机、摄像机等； 制定活动计划，设计调查问卷等。 活动过程： 在这一阶段，教师让学生先观看一组图片（见第1页的学生沉溺于网络的情境组图），同时从与学生谈话导入： 同学们，你们经常上网吗？ 你们上网都做些什么？ 针对学生的回答和简单分析当前社会发生的种种现象，并向学生提出了两个问题: 1、网络对中学生积极作用和负面影响有哪些？ 2、中学生上网的现状又是怎样的呢？ ??? 问题一经提出，全班学生都纷纷议论，稍后教师以提出建议的口吻说：“现在同学 们对这两个问题也说不太清楚，那么我们是否可以做一些调查、分析呢？”学生听罢，兴趣很大，跃跃欲试。提出很多问题，教师和同学们一起归纳合并整理，学生选择自己感兴趣的方面，自由组合推选组长，形成专题小组。 然后组内进行进行讨论探究，填写如下表格，确立研究计划。 课 题 网络对中学生影响情况的调查 活动小组名称 组 长 组 员 活动内容 成员分工 ??? 1、中学生上网情况调查小组 ???? ①编制中学生上网情况调查问卷 ???? ②对中学生上网情况进行问卷调查 ?????③汇总、分析中学生上网情况调查问卷 ?? 2、教师、家长对中学生上网态度调查小组 ???? ①编制教师、家长对中学生上网态度调查试题 ???? ②对教师、家长进行调查 ???? ③汇总、分析调查结果 ?? 3、网络对中学生积极作用调查小组 查找网络对中学生积极作用的事例和资料 整理、分析调查结果 撰写书面调查报告 ?? 4、网络对中学生负面影响调查小组 查找网络 对中学生负面影响的事例和资料 整理、分析调查结果 撰写书面调查报告 ???第二阶段?调查与实践，广泛收集信息 ?? 1、调查 身边同学上网问卷调查 你上网地点在哪？ a家里 b学校 c网吧 你上网做些什么？ a聊天、玩游戏 b查资料 c浏览网页 你每星期上网的次数 a 1－3次 b 4－6次 c 7－10次 d大于10次 你认为上网有什么好外？ 网上适合中学生的东西多吗？ a多 b还可以 c太少 你认为网上道德重要吗？a重要 b不重要 c无所谓 上网给你带来的问题吗？ a不会带来问题 b会带来经济上影响 c会带来学习影响 d会带来思