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天津市滨海新区教育信息化现状调查和对策研究 　　 摘 要：天津市滨海新区教育信息化建设已经取得突破性进展，但同时也存在一些问题。本课题根据教育信息化的评价指标，结合实际情况，对滨海新区教育信息化的基础设施、信息资源、IT应用、投资结构与管理等方面做了问卷调查，进行了分析，提出了相应的发展对策。 　　关键词：滨海新区；教育信息化；调查；对策 　　中图分类号：G434文献标识码：A文章编号：1673-8454（2008）24-0019-04 　　 　　 一、研究背景与意义 　　 　　教育信息化程度的高低已成为当今世界衡量一个国家和地区的教育水平乃至综合国力的重要标志。2006年5月，党中央、国务院做出了在新世纪新阶段推进天津滨海新区开发开放的战略部署，滨海新区被纳入国家总体发展战略布局，这无疑为滨海新区的教育尤其是教育信息化的发展带来了新的机遇与挑战。“十五”期间，依据《天津市教育信息化规划》，天津市塘沽区、大港区和汉沽区的教育信息化建设得到了迅速发展，在基础设施、软件资源、人才培养等方面基本达到了预期目标，但是还存在着一些不足，比如：教育信息化投资比例还不合理、教育信息化管理还不健全等。随着滨海新区的进一步开发，这些不足将更加凸显，教育信息化水平将不能满足日益增长的信息化教育的需求，滨海新区教育信息化建设面临着更加具体而紧迫的任务。本文在天津市教育科学“十一五”规划青年项目《滨海新区教育信息化建设现状与发展对策研究》的支持下组织了本次调查，做了分析并提出了建议对策，它将为今后滨海新区教育信息化发展研究提供重要的参考。 　　因此，本课题的研究对于转变滨海新区教育信息化的思想观念，促进信息化教学改革具有积极作用；尤其是对于深化滨海新区教育改革，提高教学质量，为滨海新区的发展培养人才，构建与滨海新区经济社会发展相适应的教育体系更具深远的意义。 　　 　　二、研究方法与过程 　　 　　本研究采用问卷调查和访谈的方法进行，了解滨海新区教育信息化现状是本研究的主要目的之一。本次调查研究包括五个方面的内容：基础设施、信息资源、IT应用、投资结构、信息化管理。 　　整个研究过程分为三个阶段： 　　第一阶段为问卷设计阶段。课题组在参考和借鉴有关教育信息化评价指标的基础上于2007年11月设计并编制了调查问卷 [1]，为了保证问卷的信度和效度，请专家对问卷进行了论证和修改，于12月上旬选取部分学生和教师，利用该问卷进行了小范围抽样调查，在征询他们的意见，了解答题情况的基础上做了最后修改，确定了教师版40个问题以及学生版30个问题的问卷； 　　 　　第二阶段为问卷调查实施阶段。2008年1月课题组随机选取了滨海新区行政辖区内的4所普通高等院校、6所职业技术学院、6所中小学共计92名教师和625名大中小学生以及塘沽和大港两个区的教育信息管理中心的4名教育行政人员为调查对象展开问卷调查，采用无记名方式填写，共发放调查问卷721份，收回有效问卷668份，其中学生问卷575份，教师问卷90份，教育行政人员问卷3份，问卷有效率为92.6%； 　　第三阶段为数据处理与分析阶段。问卷回收后利用SPSS13.0统计分析软件将数据输入计算机，对调查数据进行了结果分析，并撰写了调查报告。 　　 　　三、调查的样本分析 　　 　　1.学生的分布情况 　　 在所有接受调查的学生中，大学生190人、高职和中专生165人、中学生120人、小学生100人，分别代表了高等教育、职业技术教育和基础教育三个层次的学生样本，人数分布比例恰当，保证了此次调查的有效性。如图1所示。 　　 2.教师和教育行政人员的分布情况 　　 教育行政人员3人、高校教师30人、高职和中专教师30人、中小学教师30人；其中低于30岁的教师和教育行政人员有28人，占总人数的30%；31～40岁的有34人，占总人数的37%；41～50岁的有21人，占总人数的22%；50岁以上的有10人，占总人数的11%。如图2所示。 　　 　　四、调查结果 　　 　　1.基础设施建设现状 　　调查显示：滨海新区高校的生机比例达到7.3∶1，高职和中专学校的生机比例达到9.7∶1，中小学的生机比例为10.5∶1；在90份教师问卷中显示：高校的师机比达到1.5∶1，高职和中专学校师机比为2.1∶1，中小学的师机比例为2.4∶1。调查显示：100%的大学、职业技术学校和中小学都已经建立了校园网并连接到了Internet。校园网中33%的主干网带宽达到了1000M，67%的主干网带宽达到了100M。此外，各类学校在部分教室中分别安装了电视机、视频展示台、视频播放系统（包括VCD、DVD和录像机）、语音录播系统、光学投影仪、电子白板、网络接口和计算机等信息化设备，其比例如图3所示