我们学过的通假满坐寂然坐,通座 治经为博士邪.pptVIP

蒲松龄 狼 蒲松龄 1、朗读并理解课文大意，感受扣人心弦的情节，在此基础上理解作者的写作意图。 2、能够合理地认识文中的“狼”和“屠户”的形象，并能给以合理的评价。 3、在自主学习的基础上，初步培养发现问题，解决问题的能力。 请找出故事发生的时间、地点、人物，并说说作者为什么要这样安排？ 狼是本文的主角，可这两只狼并非等闲之辈。请你们从课文中找出作者对狼评价的一个词。课文用哪些句子来表现狼这一特点的？ 屠户具有怎样的特点？作者没有说，你能否也用一个词来形容一下？课文里哪些语句反映了屠户这一特点？ 课文里的狼仅仅指自然界的狼吗？作者想告诫我们什么呢？ 狼作为地球众生的一员出现，这也是动物版图上最奇妙的一笔。蒲松龄的年代已过去了三个多世纪。一直以来，狼在人们心目中是“凶猛、狡猾、贪婪”的代表，如今，狼已变身为“野性、团结、激情、坚韧、挑战”的新形象。不仅企业要以狼为形象代言，连学校校长都要将它作为学生的偶像。 一个狼群雕塑在深圳市南山区一小学揭幕，这组雕塑的底座上刻有说明：“东方似‘羊’的教育，培养的是温文尔雅、逆来顺受、安于现状的人。西方似‘狼’的教育，培养的是个性张扬、敢于挑战，不断超越的人。在物竞天择适者生存的世界里，我们通过对狼的性格剖析，教育我们的孩子要成为强者。”该校校长表示，目前他们倡导的是对孩子进行“狼”的教育，建一座狼群雕塑也是为了让孩子们学习“狼”的精神