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单片机实验教学改革和实践 　　摘要：单片机实验在整个课程的教学中起着相当重要的作用，针对在单片机实验教学中存在的问题，从实验内容改革、实验设备改造、实验平台开放、考核方式改革等多方面进行了探索与实践。 　　关键词：单片机实验；教学改革；考核方式 　　 　　Reform and practice of the MCU experiment teaching 　　Liu Wei 　　University of electronic science and technology, Zhongshan, 528402, China 　　Abstract: MCU experiment plays an important role in the teaching of the course. Aiming at the MCU experiment teaching problems, this article from the experiment content, experiment equipment reform, the reform open experiment platform and evaluation methods reform and so on has carried on the exploration and practice. 　　Key words: MCU experiment; teaching reform; evaluation methods 　　 　　由于单片机芯片的微小体积、极低的成本和面向控制的设计，使得它作为智能控制的核心器件被广泛地嵌入到工业控制、智能仪表、家用电器、电子通信产品等各个领域的电子设备和电子产品中。所以说，单片机的开发已经成为目前高校电子和计算机等相关专业学生必备的能力。如何让学生在有限的时间里掌握好单片机技术这门课程，为以后更高层次的深入应用和工作打好基础，成为我们不断探索的主题。 　　单片机这门课程注重理论与实践相结合，所以单片机实验在整个课程的教学中起着相当重要的作用，通过实验环节可以激发学生的学习兴趣，巩固理论知识，培养把理论知识转变为工程实践应用的能力。为适应我院应用型人才的培养，针对目前存在的问题，本文对单片机实验教学环节提出了几点教学改革措施。 　　 　　1实验内容的改革与实践 　　 　　单片机实验过程是巩固理论知识，培养学生动手实践能力和创新设计能力的重要环节。但是，目前单片机实验大部分是传统的验证性实验，缺乏创新应用型的综合实验。学生只要根据实验指导书的步骤进行简单的接线，把代码输入计算机编译下载，基本上就可以完成，整个实验环节中学生缺乏思考的过程，更不用说创新设计了。以往的实验内容体系已经不再适应新形势下的培养方案，于是我们根据课程的特点和培养学生能力的要求，调整实验内容。把实验内容分为基础性实验、进阶性实验和综合性实验，从基础到综合，层层深入，充分挖掘学生的应用创新潜力。 　　基础性实验的内容主要有基本I/O口、中断、定时/计数器、I/O口扩展、A/D转换等。实验过程中学生根据实验步骤完成第一步，然后再根据后面的要求和问题修改程序，达到预期的效果。目的是让学生了解单片机最小系统的设计理念和单片机基本寄存器的设置和编程思想。 　　进阶性实验内容有常用的接口实验，如串行外设接口SPI，I2C总线和UART总线等。目的是让学生巩固各种接口的理论知识，并学会应用这些接口进行硬件设计和软件设计，完成基本的设备驱动程序编写和调试，培养学生的应用设计能力。 　　综合性实验内容主要是应用型和创新型实验，如MP3播放器、数据采集与无线传输等。这部分通常结合课程设计来完成，学生根据自己的创意，自行选择相关的接口模块和设备器件，设计并测试方案，鼓励学生创新突破，充分发挥自己的想法。综合性实验的目的就是充分挖掘学生的创新能力，培养他们的综合应用设计能力以及解决工程实践问题的能力。 　　 　　2实验设备的改造与构建 　　 　　实验内容的改革和实践，必须要有相应实验设备的配合才能达到预期的效果。传统的实验设备陈旧，只能满足一些验证性实验，因此，我们针对实验内容的改革，自行设计了实验教学平台。该实验平台采用模块化结构思想，紧紧围绕配套的实验指导书进行设计，可以自由组合各功能模块，符合从基础到综合，层层深入的指导思想。 　　我们选用的单片机是ATMEL公司AVR系列中的Atmeag16。该单片机功能齐全，包含丰富的外围设备接口，硬件资源非常丰富，如片内Flash，EEPROM，SRAM以及带PWM的定时器和8路10位的AD转换器等。在平台的设计中，我们充分利用其优势，对其硬件进行全面的创新设计，硬件资源与实验内容设置见表1。