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幸福嬉夏，美丽中国 ——2018“龙虎塘街道学生暑假生活成果期初博览展销会”方案 一、活动时间：9月2日——12月 二、活动目的：以“暑假生活（幸福作业）”为载体，以博览展销会的方式促成假期生活与期初乃至整个学期学校的文化建设、课程学习、主题活动等融合，且回归并反哺家庭生活、社会生活，为社会教育力聚通打开更广阔的空间。在充分展开的分享、营销、再创、评价、反思的过程中，既让暑假生活资源丰富学生的学期生活并为寒假生活的设计做好铺垫，又让学生进一步凸显“阳光、文雅、灵动”的诗意形象，着力提升社会参与、自主发展、文化底蕴三类核心素养，在2018的秋天里继续幸福生长！ 三、成果奖设置： 学生成果奖：评价对象是学生个体的作业，兼顾暑假生活质量和作业表现形式两大维度。 奖项名称 获奖标准（具体参照学校诗意学生培养目标） 评定方式 奖励方式 单项 阳光奖 健康 积极 服务 填写自主申报表。 班级展销会上评议：单项奖由小组评议产生，名额不限；“诗意奖”由全班同学、教师、家长代表评议产生，每班3个。 颁发奖章，跟本学期的“争章活动”“期末评优”勾连。 文雅奖 礼仪 和善 向美 灵动奖 智慧 创造 交互 全能 诗意奖 满足三个单项奖的要求，整体完成得比较出色。 2、班级成果奖：奖金最高为300元，作为班费，用于班级教师、学生以及班级活动开展。 （1）班级暑假生活成果的贸易交易数量（最高150元；不上交交易单为0元） 贸易级 别 交易对象及成果运用预设 评定 方式 产品评价 （运用核实） 奖励方式 班级内 部 1、正副班主任：班级文化布置…… 学生个体作业为贸易产品，在班级展销会上签订的交易记录单为凭证。 期初班级文化布置评比（学生发展处） 1、班级层面每获得一单交易，奖金为2元。 2.校级层面、家庭、社会层面每获得一单交易，奖金为10元。 2、语数英教师：开学第一课、学期课程资源…… 教研组“资源库”录入（学科责任人） 3、综合学科（组长）：开学第一课…… 电视台综合学科开学第一课（王丽主任） 校级层 面 1、各行政部门：教科室—市研究性项目学习成果；学生发展处开学典礼；后勤—安全教育…… 班级精品成果（选择、整合）为贸易产品，在龙小展销会上签订的交易记录单为凭证。 组织相关调研，12月底，1月初，结合“叩响新年钟声”活动，在媒体平台开展“产品评价”调研活动，邀请部分购买产品的代表参与班级班队活动课现场研讨，进行评价的同时也为2019年寒假生活的设计获得数据和启发。 2.各班推选出一个班级“金牌产品”（凸显教育性、适合多方辐射），将在学校微信公众推广，便于后期销售、签约、展示、服务。 3.各年级从班级“金牌产品”中推选出一个研究性实践产品，于9月10日在学校暑期研究性成果汇报中展示。 2、年级家委会委员：家长进课堂、家长讲堂…… 家庭、社会层面 自愿参会的家长：丰富家庭生活 2、各社区、政府部门、相关商企集团代表：本单位需要开展的主题活动，如社区道德讲堂等；与学校的共建活动…… （2）扎实推进研究并及时上交完善的“班级成长导师团研究手册”。（最高金额：150元；不上交为0元） 3、团队奖：评价对象是相关团队在项目活动中的整体表现。 奖项名称 评价内容 奖励方式 备注 1、最佳班级成长导师团 暑假生活的策划情况+研究手册的完成情况（论文发表、论坛发言）+暑假中在“教科研群”“家委会群”的分享情况+展销会展示及成交情况+校园文明眼捕捉的成长瞬间+微信公众号产品推广+研究型成果展示情况 颁发奖状，计入年终成果奖，优先参评年度感动校园团队。 奖章、奖状由徐文英主任负责，网上公示由丁校负责。 2、最佳年级组 四、具体安排 （一）第一阶段：博览展销（9.2——9.10） 时间 内容及流程 责任人 与合作者 备注 9.2上午 学生报到 作业的完善与奖项自主申报： 1、下发《幸福嬉夏，美丽中国——2018暑假生活评优自主申报表》。 2、学生下午休息在家完善作业并与家长一起填写申报表。 陈亚兰 各班主任 自主申报表于9月1日发放各年级 9.3 8:15 —9:40 班级博览展销会 1、班主任开学第一课：师生相互问候、新学期寄语、介绍“幸福嬉夏，美丽中国”即本方案流程及要求。 2、个人成果奖的展评。（1）申报单项奖的同学在小组内展示作业，由小组评定。（2）申报“诗意奖”的同学在班级展示，由全体同学、教师、家长代表共同评定3名。（3）颁奖.（4）将部分获奖作品展示于班级文化墙、黑板报、年级文化墙，展示时尽量配以获奖同学的集体照。（基本流程请年级组长组织组内培训） 3、班级内部贸易。与个人成果奖的展评同时进行。班主任购买获奖作品布置文化墙、黑板报；班级语数英任课教师对学生作业中的本学科