细胞膜—系统的边界说课稿.docVIP

PAGE PAGE 3 细胞膜—系统的边界 一、说教材 1、教材分析 “细胞膜—系统的边界” 是人民教育出版社出版的高中《生物》必修1第三章第1节的内容，细胞膜对于细胞这个生命系统具有十分重要的意义，在整章甚至整个高中生物学习过程中都占有重要地位。本节课的教学内容是在学习了生物的物质基础和细胞的种类的基础上进行的，所以学好本节内容既能帮助学生巩固前面的知识，又能为学生学习动物和植物的代谢作好铺垫，它在教材中起着承上启下的桥梁作用。因此本节课在教学中起着至关重要的作用。 2、教学目标 （1）知识目标 ①简述细胞膜的成分； ②举例说明细胞膜的功能； ③解释细胞膜在维持细胞结构和功能中的重要作用。 （2）能力目标 ①进行“体验制备细胞膜的方法”实验，熟练操作显微镜； ②通过设计和分析实验，培养学生的科学探究能力。 （3）情感态度与价值观目标 ①通过“体验制备细胞膜的方法”实验，养成勇于质疑、积极实践的科学精神和科学态度； ②认同细胞膜作为系统的边界，对于细胞这个生命系统的重要意义。 3、教学重点和难点 （1）教学重点 ①细胞膜的成分和功能； ②细胞膜对于细胞这个生命系统的重要意义。 （2）教学难点 用哺乳动物红细胞制备细胞膜的方法。 二、学情分析 本节课的授课对象是高中一年级学生，他们具有较强的动手能力，具有一定的观察和认知能力，分析思维的目的性、连续性和逻辑性已初步建立但