家庭原因与对策.docVIP

青少年学习类心理问题的家庭根源与对策 一、 前言 　　心理健康问题是21世纪全球普遍关注的社会热点问题。良好的心理健康素质是人的全面素质中的重要组成部分。青少年正处于身心发展的重要时机，面对繁重的学业负担、升学就业以及来自家庭、学校、社会等各方面的压力，自我意识、人际交往、情绪、性格、学习、社会适应等各方面的心理问题越来越凸显出来。它不仅严重影响青少年的身心健康及学业，也影响他们正确的世界观、人生观、价值观的形成，同时，心理问题也成为诸多社会问题的重要诱因。家庭是心理教育的第一课堂，而父母则是孩子心理教育的首任老师。家庭成员，尤其是父母的心理状态、言行举止、教育态度与方式，直接影响孩子今后的心理发展和健康成长，关乎到他们的成长和未来。探究青少年常见心理问题的家庭根源与对策对于更好的开展青少年的心理健康教育有着积极地意义。 　二、学习类问题占当前青少年心理问题的大部分 　　 在我们平时的教学中，总会遇到一些上课注意力不集中、缺乏自控能力、完不成作业、厌学的孩子，这些问题都可以称谓学习类的心理问题，许多老师和家长往往把这些看作是道德问题，而不是心理问题，一味地要求孩子学习学习再学习，导致他们学习负担过重，造成了更沉重的心理压力，这些压力随着考试的来临会压力越来越大。在我们学校周围有几个学习辅导班，不仅寒暑假学生特别多，近几年，就是平时，也生满为患，突出说明家长、老师十分在在意学生的考试成绩，有些学生要在放学后在辅导班呆到晚上10点左右才可以回家吃饭，这种超负荷的学习，严重影响了孩子的身心健康。 　　 三、家庭根源 1、家庭人际关系不和谐。家庭人际关系包括夫妻关系、家庭成员之间的关系，这是一个家庭重要的人际环境，对孩子的心理成长起着非常重要的作用。有的家庭夫妻经常吵架，或者婆媳之间的关系也很恶劣。这种不健康不和谐人际环境必然对孩子产生负面影响，使孩子的非智力因素不能正常发展或发生扭曲，最终必然影响到孩子的学习。 2、家庭教养方法不当。有的家庭中父母由于忙于生计，将孩子交给祖父母抚养（留守儿童），孩子和父母几乎没有沟通，得不到父母的关爱和家庭的温暖，显然心理是残缺的；家庭不当的教养方式主要有：粗暴型，对孩子不是打就是骂，从不与孩子谈心，不问孩子的内心感受，只要孩子有一点错误，就棍棒上身。甚至于父母自己心情不好，也拿孩子撒气。放任型，也有的家庭中父母认为孩子好不好，完全开自己，管是管不出来的，任其发展。有的父母沉溺于玩乐，对孩子放松管理，不管不问；溺爱型、也有的父母对孩子百般关心，一切都由父母包办代替，生怕孩子吃一点苦，受一点委屈。如：孩子在学校与其他的孩子发生了摩擦，父母不问青红皂白就来到学校，把对方孩子痛骂一顿。这些家长自以为为孩子出了气，岂不知他的行为为孩子的成长买下了祸根。他的孩子会想，反正我在外面闯祸了有我父母摆平，于是孩子的胆子会越来与大，做事就会毫不顾忌，不计后果。在学校与同学、与老师的关系会紧张，在人际关系紧张的环境中，孩子能好好学习吗？严厉型，还有的家长对孩子是严厉有加，给孩子订下了许多规矩，不允许孩子这样，不允许那样，孩子没有一点自由的空间，小心翼翼，生怕不小心违反了哪一条规定而受到严厉惩罚。久而久之养成了胆小怕事、谨小慎微，做事没有主张。学习生怕落后，思想上压力很大，若果一遇到考试失败，就会导致对学习自信心不足，一到考试就格外焦虑。 3、父母的不良行为的影响。都说父母是孩子的第一任老师，可见父母对孩子的示范作用有多重要。可是有些父母忽视了这一点，一边要求孩子这样那样，可是自己可以随心所欲。要求孩子认真学习，可是自己从不读书学习，一有空就邀几个朋友回来打牌，甚至于一边在打牌，一边在吆喝着在看电视的孩子：你快去看书，不要看电视了。要求孩子在学校要遵守纪律，可是自己上班却经常迟到。不少家庭里没有一点学习氛围，没有书报，父母也没有读书学习的习惯。有极少数家长甚至于做些不光彩的事，对孩子长生了极坏的影响。 　　四、对策 　　如何走出家庭教育的误区，使孩子们健康成长呢？从宏观上、整体上讲，在青少年中开展心理健康教育，提高学生的心理素质，是矫正青少年不良行为的最根本途径。学校教育与家庭教育作为青少年进行心理健康教育的主要组成部分，是缺一不可的。学校教育具有权威性和规范性，而家庭教育则具有奠基性、感染性，长期性与针对性。从微观上讲，家庭教育环境对学生的影响至关重要，可以说，学生的心理问题的产生，大多与家庭有直接关系，因为家庭教育的正确与否直接关系着孩子的心理健康。现在很多学校里已经积极开展了心理健康教育，而家庭的心理健康教育却是一个薄弱环节。要想使孩子们形成健康的心理素质和健全的人格，家庭教育与学校教育必须协调一致。而要走出家庭教育的误区，形成家校密切配合的局面，我觉得办好家长学校，提高家长的整