新课标教材高中地理第二章区域可持续发展第三节流域综合治理和开发以田纳河流域为例教学设计.docVIP

新课标教材高中地理第二章区域可持续发展第三节流域综合治理和开发以田纳河流域为例教学设计 　　【课标解读】 　　本节的课标内容是“以某流域为例，分析该流域开发的地理条件，了解该流域开发的建设的基本内容，以及综合治理的对策措施”。该标准要求学生，能够运用区域可持续发展研究的一般方法，即分析区域地理条件、研究区域可持续发展的影响因素、研究区域可持续发展战略和确定具体措施；能够以某流域为例，分析该流域发展的优势条件和目前存在的问题；对典型区域进行综合分析，确定可持续发展的具体措施。 　　【教学目标】 　　知识与技能 在世界地图上明确美国田纳西河流域的位置；运用区域可持续发展的方法，分析出田纳西河流域的开发条件和发展存在问题；能提出并流域的综合与开发的具体措施。 　　过程与方法 运用区域可持续发展的方法，运用文字和图表材料，分析田纳西河流域的地理条件，总结其开发优势条件和需要治理的问题。运用多媒体辅助教学手段，结合学生合作探究，引导学生总结田纳西河流域综合治理与开发具体措施。 　　情感态度与价值观 通过学习，使学生树立科学的资源观、环境观和可持续发展观念，培养学生对社会和自然的责任感，促使学生养成关心和爱护人类环境的行为规范。 　　【教学重点】流域开发的基本内容和综合治理的措施。 　　【教学难点】流域开发的基本内容和综合治理的措施。 　　【教学过程】 　　一、导入新课 　　师：介绍流域的一些概念 　　分水岭：相邻两条河流之间的山岭或河间高地。 　　流域：由分水线包围的河流集水区。 　　支流：水系中除干流外的所有河流。 　　支流的分级方法：一级支流：直接注入干流的河流。二级支流：直接注入一级支流的河流。依次类推。 　　水系：一条河流干、支流总称。 　　二、呈现案例，探究分析 　　1.田纳西河流的概况 　　田纳西河发源于美国的阿巴拉契亚山脉的西坡，是密西西比河支流—俄亥俄河的支流，全长1450千米，流域面积10.6万平方千米。 　　2.田纳西河流域的自然地理特征 　　（1）地形 　　读田纳西河流域的地形图，分析它流经哪些地理单元？上游流经高低起伏的山地丘陵，中游丘陵，下游是冲积平原。 　　田纳西河流域的这种地形条件对流域的开发治理有哪些有利和不利的影响？有利影响，落差大，蕴藏丰富的水能资源；不利影响，不利航运。 　　（2）气候 　　结合教材内容，分析该流域的气候特点？降水充沛，冬季和早春常发生大范围的持续降雨。 　　田纳西河流域降水量在冬春较多，夏秋相对较少，这种季节变化，与农作物的季节需求产生了矛盾，不利于农业灌溉，成为发展种植业的限制因素。 　　（3）河流 　　这样的气候条件下，说说田纳西河的水文特征。 　　水系发达，支流众多，径流量大，径流量季节变化大，汛期多在12月至次年4月 　　田纳西河的这种水文特征，对该流域的发展有什么影响？ 　　水灾频繁，水量不稳定，给航运带来困难。 　　（4）资源 　　读田纳西河流域自然资源分布图，分析该流域有哪些自然资源？ 　　水能、煤炭和石油资源丰富。 　　[总结]该流域开发的优势自然条件是：水资源丰富，水能丰富，矿产资源储量大。该流域开发的不利条件是：河流落差大、水量季节变化大不利发展航运；洪涝灾害；不利于农业灌溉。 　　3.田纳西河流域的人文地理特征 　　流域治理前的田纳西河流域，由于过度垦殖、滥伐森林和经常性暴雨，造成水土流失严重，土地荒芜，农业生产条件恶劣，贫困落后。 　　[承转]大家分析并总结了田纳西河流域存在的问题及开发优势，同样，美国罗斯辐政府也意识到了问题所在。当时美国施行的“新政”为扩大内需开展的公共基础设施建设，推动了美国历史上大规模的流域开发。1933年5月，美国成立田纳西河流域管理局（TVA）。 　　思考（1）：田纳西河综合开发和治理的核心是什么？产生的直接效益有哪些方面？ 　　思考（2）：田纳西河梯级开发的条件是什么？ 　　思考（3）：通过综合开发和治理最终产生了哪些影响？ 　　田纳西河流域利用电力资源发展大量的高耗能工业，如化工、冶金、建材等工业部门，后来食品、机电、纺织、服装等部门迅速发展。田纳西河流域的农业、林业、牧业、渔业都得到了综合发展。同时注重环境保护工作。 　　[角色扮演]现分成五个组，分别扮演当地的农民、电力部门、工业部门、环保部门、TVA特派员。各组从自己的角色出发，在田纳西河流域的地理环境下，经过思考和讨论，提出治理开发的措施及依据（要考虑治理开发措施的可行性）。最后，TVA特派员总结出全面的、合理的、可行的治理方案 　　[总结]通过综合开发与整治，田纳西河流域根治了洪灾，航运、农林牧渔业、工业、旅游业得到了迅速发展，生态环境明显改善。到上个世纪80年代，田纳西河流域人