（毕业论文毕业设计）-《数理统计》课程设计--假设检验在产品质量检验中的应用.docVIP

PAGE PAGE 6 《数理统计》课程设计 题目 假设检验在产品质量检验中的作用 姓名 学号 11001020120 11001020121 11001020123 成绩 指导教师 答辩评语： 日期：2012-6-27 假设检验在产品质量检验中的应用 摘要：生产的目的是提供满足人们需要的产品，任何一种产品具有满足人们的目中需要，才会被顾客接受，这种接受与满足的程度就是质量问题。随着ISO 9000质量管理体系的全面贯彻，企业的质量意识普遍增强。作为现代化的统计技术，假设检验在企业质量控制的各个环节有着广泛的应用。本文采用假设检验的方法，运用Excel软件，对产品质量判断做了实证分析并对相关产品的质量做出了合理的结论，为管理者控制产品质量及进行决策提供了一定的依据。 关键词：假设检验；正态总体;t检验；F检验；；Excel；质量管理 假设检验原理 假设检验是利用样本的实际资料,事先对总体参数或分布形式作出某种假设,然后利用样本信息判断原假设是否成立一种统计方法，它分为参数检验和非参数检验，是推断统计中最普遍、最重要的统计方法。其目的在于判断原假设的总体与样本所取自的总体是否发生显著差异，首先对所研究的命题提出无显著性差异的假设，然后通过一定方法检验假设是否成立，从而得出研究结论。小概率事件和反证法是假设检验的核心，小概率事件原理就是如果一个事件发生的可能性很小，那么它在一次试验中发生的可能性也很小，当概率小于一个规定的界限时就认为它不可能发生。反证法就是，先提出假设，进而按照适当的统计方法确定假设成立的可能性，如果可能性小就拒绝原假设。二者结合就形成了假设检验的基本思想，即抽取样本资料进行检验统计量的计算，然后按照接受假设是否出现小概率事件来决定是否接受原假设。 假设检验的基本步骤 提出原假设和备择假设 首先对研究的命题提出假设，称为原假设，记为H0，原假设总是假定总体没有显著性差异，所有差异都是由随机原因引起的；其次提出备择假设，记为H1，如果原假设被拒绝就等于接受被择假设，所以原假设与备择假设相互对立。 选择统计量，给出拒绝域形式 在具体应用中，选择检验统计量是关键，在不同的情况下要选择合适的统计量。例如在检验正态分布均值u时，当标准差已知时，就应当选用统计量，当标准差未知时，就应选用T统计量。根据统计量的值把整个空间分为两个互不相交的部分W和,当样本属于W时，拒绝H0，,否则接受H0。 选择显著性水平 由于样本是随机的，故当我们应用某种检验作判断时，我们可能做出正确判断，也可能作出错误的判断，因此我们可能犯二种错误：当时，样本由于随机性却落入了拒绝域W中，于是我们采取拒绝H0的错误决策，我们称这样的错误为第一类错误；当时样本却落入了中，于是我们采取接受H0的错误决策，我们称这样的错误为第二类错误，具体可见表一: 表一检验的两类错误 观测数据情况 总体情况 H0为真 H1为真 （x1,xn)w 犯第一类错误 正确 （x1,xn) 正确 犯第二类错误 4、给出拒绝域 在确定显著性水平后，根据检验统计量的分布，我们可以定出检验的拒绝域W。 5、作出判断 当根据样本计算的检验统计量的值落入W内，则拒绝H0,,即接受H1。 当根据样本计算的检验统计量的值未落入W内，则接受H0 应用实例 A、对两个正态总体的均值差的检验（方差未知情况） 在针织品漂白工艺过程中，要考察温度对针织品断裂强力（主要质量指标）的影响，为了比较与的影响有无差别，在这两个温度下，分别重复做了8次实验，的数据如下（单位：N): 时的强力：20.5 18.8 19.8 20.9 21.5 19.5 21.0 21.2 时的强力: 17.7 20.3 20.0 18.8 19.0 20.1 20.0 19.1 根据经验，温度对针织品断裂强度的波动没有影响，问在时的平均断裂强力与时的平均断裂强力间是否有显著差别？（假定断裂强力服从正态分布，=0.05) 1、建立假设 为了谨慎起见，原假设都是比较保守的，故在此实例中设H0：在70时的平均断裂强力与时的平均断裂强力之间无显著差别；则H1：在时的平均断裂强力与时的平均断裂强力之间有显著差别；用表达式为： ：u1=u2 :u1≠u2 （1） 2、选择检验统计量 因为变量X 和 Y分别服从正态分布N( u1, )和N( u2, ),根据已给数据可算出均值u，但? 是未知的，故采用T检验统计量 t= （2） 其中 （3） 对进行检验。 3、给出显著性水平 由题意知显著性水平为=0.05 4、给出拒绝域经计算： t=