歆博教育教师授教案 1.docVIP

PAGE 1 PAGE 1 课 题 授课教案 授课教案 授课时间：2014.7.17 备课时间： 2014.7.16 教学目标 了解与掌握速算与巧算的基本概念。 了解与掌握自然数列方面的计数问题，解题的思维方法一般是运用枚举法及分类统计方法。 了解与掌握找规律的基本方法。 重点、难点 速算与巧算的基本概念与方法。 自然数列的计算问题，枚举法与分类统计方法。 考点及考试要求 能正确计算速算与巧算的习题。 能掌握自然数列的计数问题，掌握枚举法与分类统计方法。 能明确掌握找规律的基本方法。 教学内容 　速算与巧算 一、“凑整”先算 　　1.计算：（1）24+44+56 　　（2）53+36+47 　　解：（1）24+44+56=24+（44+56） 　　=24+100=124 　　这样想：因为44+56=100是个整百的数，所以先把它们的和算出来. 　　（2）53+36+47=53+47+36 　　=（53+47）+36=100+36=136 　　这样想：因为53+47=100是个整百的数，所以先把+47带着符号搬家，搬到+36前面；然后再把53+47的和算出来. 　　2.计算：（1）96+15 　　（2）52+69 　　解：（1）96+15=96+（4+11） 　　=（96+4）+11=100+11=111