《走近残疾人》说课稿.docVIP

——《走近残疾人》?说课稿???? 张丽伟??? 《品德与社会》课程是在小学中高年级开设的一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。这门学科特别强调学生的体验性学习。本单元旨在培养儿童的社会责任感和公德意识。本单元的内容逻辑是从尊重、关爱自己身边的人开始，把爱推及社会；从个人之间的关爱推及到社会对需要帮助的人献出的爱心与努力。教学重点：通过让学生学习、体验、感悟残疾人的社会生活，让学生获得亲身体验，从而对残疾人尊重、友爱，培养学生关爱残疾人、关注残疾人生活的意识。教学难点：感受残疾人生活中的实际困难。本课的关键：通过体验残疾人课堂活动使学生获得残疾的亲身体验，从而增进对残疾人的尊重和友爱的情感。培养学生关爱残疾人、关注残疾人生活的意识。由于小学四年级学生年龄小，也很少关注身边的残疾人，因此还不能够体会残疾人在生活中的不便和困难，以及他们为克服困难所付出的努力。于是本课我设计了三个教学环节来解决教学目标，突破教学难点：1、通过结合生活实际，了解残疾人生活；2、引导学生观察生活中的残疾人，使学生关爱、关注残疾人。3、体验残疾人生活的活动； 在课下，我布置学注意观察身边的残疾人，看他们是如何顽强生活的。通过引导学生观察生活中的残疾人，初步培养学生观察社会事物和获取社会信息的能力。目的还有就是让学生开始有意识的关注残疾人的生活。