《版画和平面设计的结合》.docVIP

第? PAGE 1?页?共? NUMPAGES 6?页 版画和平面设计的结合 ??? ?九年前，上了大学，学上了一直很喜欢的“冷门”专业版画。转眼做了五年美术教师的我，听到的学生问我问的最多的一句话就是“版画”是什么？这是现实的具体情况，学生很明确的能够辨认出来什么是油画，什么是国画，什么是雕塑，可是传统的西方美术三大件“油版雕”中的版画，在高中的学生中，碰到了无人知晓的尴尬，这也是作为一名版画学习出身的美术老师的尴尬。所以，我一直有些想法，怎么样能让学生认识版画？接受版画？理解版画？甚至是创作版画哪？??? 在中国，公元800年前就已经有成熟的版画了，近千年来，人们一种把它做着重要的传播媒介，说实话，在古代，中国人是把版画当做工艺美术，实用美术的，可见于很多的古籍善本，都是版画把它们留存下来的，而后版画又以年画的形式，进入到了千家万户，它的出现本身就不是“纯艺术”的，是为人所用的实用品。所以我一直也在思考，怎么让学生更好的去接受版画哪？如果刻意的去叙述概念，去欣赏一些画作，是无法诠释版画艺术的，而且直接欣赏版画作品，学生接触不到拓印的过程，他们还是根本理解不了，原来版画是由一些媒介上面的图形，经过刻制，腐蚀，划痕等技法表现手段，“间接化”的拓印而来的，原来版画不是用“画笔”绘制的。 ??????? ? ?? ????而且经过四年的专业学习，拿黑白木刻版画来说，在做“版”得时候，经过刀子的刻制，那张木板已经就是一件漂亮的艺术品了，很多人，刻制完一张版画，都是直接把底版挂在墙上，也是一副独特的装饰画，因为很多的装饰画都是用画笔画出来的，而版画最基本的就是用刀刻制，可以拼贴，可以刀刮，甚至是用物品腐蚀，广义的讲，只要能用一种物品在一张平整的板上留下痕迹的手段，都可以为版画所用，这对学生意愿和创意思维的表达，本身就没了工具的限制，所以，版画充满了和工艺美术的交叉点。所以，我想能够充分利用好临沂板材市场的优势，普通的三合板就可以，既便宜、又适合刻制，在学校开展一些类似于黑白木刻这种简单方便易学的版画形式，而里面的题材和构图等一些因素，可以用到设计里面图案的一些因素，可以自己发挥想象，设计出一些图案，先把图案用刻刀刻制在木板上，这本身就是一幅美丽的作品了，还可以再刷上颜色，转印到宣纸上面，又会变成另外的一种图形效果，这里面的自己创作印制的快感，我想只有体验过的人才能知道。 ???? ??????? ??? 很多的版画作品实际上都是运用了设计里面的一些因素，特别是平面设计中的构成，比如说黑白灰的设计，图形图案的变形，再比如，因为版画是由“版”间接印制出来的，所以必定颜色要高度概括，不可能非常的多彩，这又利用到了设计色彩中的色彩系统概念，而现在很多工艺美术的作品，甚至油画国画的作品，又都学习了版画概括，强烈的特殊语言，所以，我一直认为版画和工艺美术、图案、平面设计等学科都有着很深的共同渊源，他们本身就是兄弟，互相补充、互为促进。 ??? ???? ? ? ????????? ? ?? ?????? （版画是高度概括的艺术，这种概括是形的概括、色彩的概括、构图的概括，这种思维，其实正是设计中的平面构成的很多内容在帮助版画创作者创作，他们有很多交集，比方说特异、变形、重组、渐变，都是工艺美术的语言，现实中，我们可以用廉价的纸作媒介，用钢笔的墨水当颜色，我们照样可以创作美丽的图案，版画更多的是给学生一种可能，一种脱离画笔，独立思考，换一种表达方式表现自己思想和创意思维的可能，因为不管是纯绘画还是工艺美术，材料不是问题，问题在思维和创意！！！！）??? 所以，我认为完全可以把版画和平面设计、图案设计，招贴设计等平面化的工艺美术和版画相结合起来，一同引导学生的创意思维。用工艺的语言去创作一些装饰性的版画，用版画的特殊“复制”的特点，去创作可以永久保留下来的一些装饰图案，因为版子不坏，就可以无限制的印刷很多的漂亮图案，可以装饰家庭，更可以送给同学亲友，而且通过这样的组合拳，还可以让学生明白版画究竟是什么，原来美在“刀味、木味和印味”，这是画笔所达不到的，我觉得是一举两得的事情，真是能做到一点创意，无限传播。 希望更多的人了解版画、接受版画、热爱版画！