2016-2017广东省珠海市金海岸中学高三语文《2016年现代文讲稿》教案+人教版.docVIP

PAGE 高考学习网－中国最大高考学习网站G | 我们负责传递知识！ 提出问题（对中心论点的阐释与展开——两个分论点）：要有“我”、也要有“非我”（1、2自然段） 对两个分论点的论述：“我”转化为“非我”、在“非我”中表现“我”（3、4自然段） 进一步论述：一方面 表演（演员）“非我”—不可失掉“我” ；另一方面 欣赏活动 “非我”—也不可无“我”（5、6自然段） 结论（补充论述）：创作者、欣赏者 都决不可无“我”（7自然段） 二、从出题者的角度看 1、考核意图及一般要求：理解文中重要句子和概念的含义；考查学生的分析概括作者观点态度的能力；考查学生的归纳内容要点、筛选并整合文中信息的能力。 具体情况：12—13题意在考核学生理解文中重要句子和概念的含义与含意，能力层级为B。 其中，12题理解“不可无‘我’”（中心论点）和“我”、“非我”的内涵。13题理解 “我”转化为“非我”、决不可失掉“我”（两个分论点）。 14题重点在于考查学生的分析概括作者观点态度的能力，能力层级为C。 14题分析和把握“我”转化为“非我”、决不失掉“我”（两个分论点）。 15题重点在于考查学生的归纳内容要点、筛选并整合文中信息的能力，能力层级为C。 15题综合分析把握中心论点：不可无“我”。 2、选文来源及内容 三、从评卷者的角度看 参考答案： A、14题参考答案