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新师德规范六条 (中小学教师职业道德规范及其解读) 中小学教师职业道德规范 （2008年修订） 一、爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。 二、爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。 三、关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。 四、教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。 五、为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。 六、终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。 《中小学教师职业道德规范》解读 新《规范》共六条，体现了教师职业特点对师德的本质要求和时代特征，“爱”与“责任”是贯穿其中的核心和灵魂。 ●一、爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。 热爱祖国是每个公民，也是每个教师的神圣职责和义务。建设社会主义法制国家，是我国现代化建设的重要目标。要实现这一目标，需要每个社会成员知法守法，用法律来规范自己的行为，不做法律禁止的事情。 “爱国守法”——教师职业的基本要求。 注： 1、国家的教育方针，是国家在一定历史时期内为实现该时期的基本路线和基本任务，对教育工作所提出的总的指导方针。 建国以后，党的教育方针经过了多次修改和调整，每次修改都是在与我们党一贯坚持的基本方针一脉相承的基础上，注入了新的内涵，既坚持了基本方针的连续性，又反映了不同时期、不同阶段的新要求，使党的教育方针不断完善，体现了与时俱进的时代精神。1993年，中共中央、国务院印发了《中国教育改革和发展纲要》，将教育方针修改为“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体全面发展的建设者和接班人。”1995年第八届全国人大又对这一方针进行了修改，表述为：“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”并写入了《中华人民共和国教育法》。在这一方针指导下，中国教育改革和发展取得了举世瞩目的巨大成就。2002年11月，党的十六大再一次对教育方针进行了修改和调整，提出新时期党的教育方针是：“坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”这一表述，极大地丰富了教育方针的内涵。明确提出了在“坚持教育为社会主义现代化建设服务”的基础上，增加了教育要“为人民服务”的新内容；坚持教育要“与生产劳动相结合”的同时，强调了教育要“与社会实践相结合”的新要求；将美育也写入了教育方针，增加了教育的新内容。无论是教育目标、内容、途径都比过去的表述更加完善，更切合新时期教育改革和发展的实际需要，是新世纪新阶段我国教育事业改革与发展的行动指南。 2、教师的职责和权利职责： （1）遵守宪法、法律和职业道德，为人师表。教师要遵守职业道德，为人师表。教师的职业道德是教师这一行业的特点决定的。教师的职业道德包括：道德品质、思想观念、对教育事业的态度、对学生的感情、自身的行为习惯等等。也就是说，教师应当具有高尚的道德品质，坚定的思想观念和理想，对教育事业无限忠诚，对学生充满爱心，自身的行为习惯符合社会规范要求。 （2）贯彻国家教育方针，遵守规章制度，执行学校教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务。 （3）对学生进行思想文化教育和组织学生开展有益的社会活动 《教师法》第8条第3项规定：教师有“对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族轩结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动”的义务。对学生进行文化、科学技术教育的义务，是教师最重要的义务，是教师教育教学工作的主要内容。教师不仅应当让学生掌握丰富的知识，还应当培养学生观察问题，分析问题，解决问题的能力。学生能力的培养离不开实践，离不开社会。教师应结合教育教学工作实际，积极组织，带领学