模具设计和制造专业应用行动导向教学法初探.docVIP

模具设计和制造专业应用行动导向教学法初探 　　摘 要：以服务为宗旨，以就业为导向，走工学结合的道路是职教改革与发展的长远目标，研究和改进传统教学模式是实现职校生所学的技能与企业岗位需求良好对接的必然出路。本文针对当前职业院校模具毕业生达不到岗位能力要求的现状，提出在学校模具设计与制造专业采用基于行动导向教学的项目化教学改革方案，试行并辐射其他专业，取得良好效果。 　　关键词：模具设计与制造 职教改革 人才培养 行动导向教学法 典型任务 　　职业院校担负着我国30%以上的模具劳动者的培养，主要为社会培养面向生产一线从事模具设计、制造、装配、维修、管理以及相关技术服务的技能型人才。但近年来我国职业院校模具人才培养模式偏离了企业对模具人才需求的方向，许多企业急需大量模具高素质人才而不得，而职校培养出大量模具毕业生却因为操作技能水平达不到岗位要求而被弃用。造成这种矛盾的主要原因是企业加快经济结构调整的步伐，采用新技术、新设备，迅速淘汰落后的技术和设备，而职校对技工的传统培养机制却是老一套，没有对接上企业对人才的需求。因此，为了生存和发展，职业教育改革势在必行。 　　一、传统教学模式 　　笔者学校模具专业未进行职教改革前一直采用传统教学模式，即学生先学习模具理论知识，然后进行模具设计实训课，最后进行模具制造环节，训练培养技能。这种教学模式有以下不足。 　　第一，学生在学理论知识