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模拟电子线路实验教学改革和探讨 　　摘 要:模拟电子线路实验课程容量大,实践性强,与电路应用紧密相关,对初次接触的学生来说存在一定的难度,本文对实验内容和实验教学方法两个方面进行探讨与实践,达到了增强学生的学习兴趣和培养了学生的动手能力和创新能力的培养。 　　关键词:电路 创新 Multisim 　　中图分类号:G642 文献标识码:A 文章编号:1672-3791(2012)08(a)-0194-01 　　《模拟电子线路》是电类专业学生一门专业基础课,是学好专业知识的重要课程。该课程容量多,理论性、实践性都较强。同时,该课程又与实际器件、电路设计、电路应用紧密相关,对初次接触的学生来说存在一定的学习难度。所以,学生在学习的过程中容易产生畏惧心理,进而给课堂教学带来一定的难度。 　　如何让学生在有限的时间里深入了解并掌握模拟电子线路课程的内容,同时又能够根据所学的知识进行简单电路方面的设计,增强学生的实践动手能力,提高学生的学习兴趣,是实践教学中需要着重解决的问题。本文根据几年来的教学体会和实践,着重从增强学生的实践动手能力,提高学生的学习兴趣两个方面提出实验教学改革的几点意见。 　　1 实验教学内容的改革 　　我们在改革模拟电子线路课程实验时,对原先的内容作了一些调整。例如:首先将模拟电子线路课程实验内容从分立元件电路的验证性实验向集成电路的设计性实验过渡,对原先的分立式元件