比例尺教学纪实和反思.docVIP

比例尺教学纪实和反思 　　（网络团队） 　　 　　说课：刘汉彬（佳木斯市第二十小学） 　　上课：杜金富（哈尔滨市复华小学） 　　反思：关凤友（哈尔滨市雷锋小学） 　　 　　教学内容：人教版小学数学五年级下册第四单元比例尺。 　　教材简析： 　　本节教学内容是在教学比例的意义和基本性质，正、反比例的概念基础之上进行教学的。教材沟通了比例和比例尺的联系，还介绍了线段比例尺，把线段比例尺与前面讲的比例尺联系起来，使学生加深对比例尺的理解。 　　学情分析： 　　“比例尺”这堂课是学生在已经学习了比的意义、比的基本性质、比例的意义、比例的基本性质、正反比例意义的基础上进行学习的，学生在学习本节课之前，已经知道了什么是比，比的名称，化简比以及长度单位间的化聚、倍数关系等知识。本节课要让学生理解比例尺不是一把真正意义上的尺子，是一个日常生活中极其重要的工具，所以在这节课中有一个重要的目标是让学生看懂比例尺，理解图上距离与实际距离的关系。比例尺知识比较枯燥，也比较抽象。尽管教材对比例尺这一部分的知识进行了改动，但仍不易让学生直观地理解，与实际生活较远，所以在教学时必须将这部分知识进行改动。课堂上采用教师点拨、学生自主探究等学习方式进行教学。 　　教学目标： 　　1.在实践活动中体验生活中需要的比例尺。 　　2.在操作、观察、思考、归纳等学习活动中理解比例尺的意义，正确