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浅谈识字和写字教学 　　【摘要】 做任何事情都得打好基础，学习汉字更应该从起步就奠定扎实的基础。对于刚入学的校学生来说，这些陌生的文字让他们很感兴趣，但掌握他们又有难度。教师在教学过程中教给孩子们正确的、优秀的识字写字方法，可以让学生轻松地认识博大而精深中国文字，去探索中华文明的奥妙。 　　 【关键词】 识字 写字 方法 教学模式 　　 　　 中国汉字发展漫长，历史悠久，字形复杂，书写体型多样，多音多义，内容丰富，音形分离，掌握甚难。对小学生学习汉字来说更是加大了难度。把握汉字规律、遵循儿童认知规律、激发学生识字兴趣，快乐识字应贯穿识字教学的全部。下面笔者就自己在教学中的一些粗浅体会与同仁们交流。 　　 一、灵活运用多种方法快乐识字 　　 识字写字是小学语文教学的主要任务之一，特别是小学低年级语文。下面介绍几种常见的识字方法： 　　 1、直观形象法。就是借助图片和幻灯这些教具和课件来实现。如：汉字中的“山”“石”“田”“水”“火”等便可采用。 　　 2、拼音识字。既取掉拼音或添上拼音。 　　 3、比较识字。诸如形近字中的“拔”“拨”等字。 　　 4、形体会意法。这种方法多针对会意字，如：“木”子旁多与木头有关，“金”子旁多与金属有关。 　　 5、形体拆合法（也叫“加一加”“减一减”）。 　　 6、口诀记忆法。对某些生字可以编成口诀进行记忆。如“自大一点”为