-精选版《享受学习》课件 (优质课件).pptVIP

每天进步一点点 每天进步一点点 每天进步一点点 每天进步一点点 每天进步一点点 每天进步一点点 * 自学思考题 1、如何认识学习是苦乐交织的？ 2、怎样学会学习？ 3、怎样发现和保持对学习的兴趣？ 4、提升学习的学习方法有哪些？ * 学习是苦还是乐？ * 一、体味学习 春天“读书之乐乐如何？绿满窗前草不耡，” 夏季“读书之乐乐无穷，瑶琴一曲来熏风，” 秋季“读书之乐乐陶陶，起弄明月霜天高，” 冬季“读书之乐何处寻？数点梅花天地心。” -----------教育家朱熹《四时读书乐》 思考：读书给教育家朱熹带来什么感受？ * 学习中有快乐。 对某方面的知识有强烈兴趣时， 自己解决某个问题时， 学习中找到志趣相投的同伴时， 发现自己的潜能时...... 我们都可以体味到学习带来的快乐。 一、体味学习 * 学习是多方面的，学习是一个过程，我们并不是每时每刻都能从中感受到快乐。 有一次上自习课，由于小明与同桌说话，不遵守纪律，受到班主任批评。在那一霎间，小明面红耳赤，像是着了火，火辣辣的，不知所措。 学习给小明带来了什么感受？ 体味学习 ---学习中的苦 * 活动 畅所欲言----学习中的苦 方式：4人一个小组讨论 * 故事： 有个小男孩嫌学习太苦、太累，书包太重，他希望什么事都不要做。在他的苦苦哀求下，小魔仙将他带到了一个地方，告诉他：“这里不用做任何事，不用背书、写作业，喜欢干什么就干什么。”小男孩高兴极了：“哇，这就是梦想中的天堂啊！”他不停地玩，不停地睡。许多天过去了，他开始厌倦这一切。他又找到小魔仙，央求说：“能让我做一点事吗？ * 哪怕是一点点。”“不，这里没有任何事，一点点都没有。”小男孩只好继续吃、睡、玩，过了不久，他实在受不了了，哭者说：“你再不让我做一点事，我宁愿下地狱。”小魔仙说：“这里就是地狱啊，你以为它是天堂吗？这儿没有劳动，没有希望，没有前途，自然不会有乐趣和幸福了。什么也不做带来的心灵煎熬，其实是世界上最辛苦的事。” 这个故事告诉我们什么道理？ * 怎样理解学习是苦乐交织的？ 1.学习中有快乐。 2.学习中也有辛苦。 3.学习过程带给我们美妙享受。 * 当我们讨论学习的苦与乐时，在世界的一些地方，还有 一些儿童因为——、——和——等原因失去了上学的机 会 同学们，你们是否知道 战争 贫穷 疾病 * 战争剥夺了他们的一切 战机盘旋下的伊拉克小学 * * 因口粮不足，父母是弱智，雷宏明和妹妹由于没钱上学，只能跟着爷爷讨饭。 * * 贫穷并没有阻止他们求知的欲望 * * 渴望学习的孩子们 * 大科学家牛顿有一次集中精力想问题，想得心力憔悴，最后终于饥肠辘辘，于是想到要煮几个鸡蛋来充饥。但煮鸡蛋时还念念不忘他的物理，于是若干时辰后，掀开锅盖，看到的竟是他的手表在沸水中呻吟。 * 二、学会学习1.需要发现并保持对学习的兴趣 学习兴趣与个人的学习目的密切相关，一个有远大志向和明确学习目标的人，学习兴趣就会浓厚而持久。 即便对有些科目内容暂时不感兴趣，也可以在坚持中摸索出适当的方法，逐渐培养起探究的兴趣。 知之者，不如好知者；好知者，不如乐知者。 * 合理安排时间，养成良好的学习习惯 科学研究表明，人在一天24小时中，学习工作效率有高潮和低潮，大多数人在上午8～10点、下午3～6点、晚上8～10点是学习效率最高的时间，上午8点大脑具有严谨、周密的思考力，晚上8点记忆力最强，而中午1点左右是脑力和体力的低潮。每个同学的自身情况只有自己最清楚，一定要明确自己的各个时间段的状态，根据自己每个时间段的特点相应地分配学习任务，这样才能提高效率。整段的时间用来完成需要思考的任务，例如做数学题、研究语文主观题的答题思路等，零散时间用来记忆最基本的知识，例如单词、公式等，思维能力强的时间段用来做理科方面的题目，记忆能力强的时间段用来记忆文科方面的知识。 教材P28——课堂记笔记策略 二、学会学习2.需要掌握科学的学习方法 工欲善其事，必先利其器。 * 适合自己的才是好方法 此方法，彼方法 适合学习内容才是好方法 * “独学而无友，则孤陋而寡闻”我们可以与同伴相互帮助、分工合作，在交流切磋中共同完成任务。我们也可以带着问题、猜想或假设去探究，独立思考，不断质疑，在自主学习中培养观察、想象、分析、推理等方面的能力。 二、学会学习3.还意味着要善于运用不同的学习方式。 * 图片中的场景你熟悉吗？他们在做什么？ 小组合作，在交流切磋中共同完成任务。 * 每天进步一点点 每天进步一点点 每天进步一点点 每天进步一点点 每天进步一点点 每天进步一点点 每天进步一点点 每天进步一点点 每天进步一点点 每天进步一点点 每天进步一点点 每天进步一点点 每天进步