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浅析高职类创新型人才培养机制构建和完善策略 　　[摘要]应用型创新人才的培养，必须重点突出“高技能”、“潜能发展”和“创新意识”。论文作者在分析了国内外高职院校诸类人才培养模式的利弊基础上，从“教学做一体化”入手，对如何有效构建和完善创新型人才培养机制进行了实证性研究，并提出高职类创新型人才培养机制构建与完善策略。 　　[关键词]高职院校；应用型；创新人才；培养机制 　　中图分类号：G712 文献标识码：A 　　前言 　　《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》规定了教育体制改革六大任务：人才培养体制改革、考试招生制度改革、建设现代学校制度、办学体制改革、管理体制改革、扩大教育开放。其中人才培养体制改革涉及更新人才培养观念、创新人才培养模式与改革教育质量评价和人才评价制度三个方面，目的是树立人的全面发展观念、人人成才观念，注重学生个性与潜能的发展，形成由品德、知识、能力等要素构成的各类人才评价指标体系，树立科学的人才观，这就进一步为技能型教育的高职院校指明了创新型人才培养的目标和方向。 　　所谓创新人才，就是指具有创新精神的创造型人才，而应用型创新人才就是指具有创新意识、创新思维和创新能力的技术型和高等技能型人才。创新并非天才所专有，而是人人皆有的潜能，这也就是说，创新不只是一少部分社会精英的专利，人类社会每一个个体都有创新的能力与权利，我们每一个