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浅谈对外汉语课堂教学和管理 　　【摘要】汉语本身作为一门新的语言，对外国学生来说，是新鲜的事物。再加上近些年中国的音乐、影视剧、动画片等被引进到各国，学习汉语的人不断增加，对外汉语教师也就成为人们关注的焦点。如何能够使对外汉语课堂变得轻松愉快的同时学生又可以学好汉语，这就取决于对外汉语教师对于课堂教学与管理的方法。 　　【关键词】对外汉语；教学；方法；管理 　　1.不同对象不同方法 　　教师在教授以前要明确教学对象和教学目标。对于初级，中级和高级的学生采取不同的方式方法教学。初级阶段的学生，老师要以学生为中心，教学活动要注重实践，采取多种教学手段，尽量说汉语，听说读写并重。中级教学则更多遵循语用规则、语段篇章的教学，突出读写训练，适当增加语言文化教学和主观性练习。而对于高级阶段的教学，则要继续贯彻以语言技能训练为中心，加大交际文化知识教学的力度，加强语段、语篇训练。在课堂教学中，我们应不失时机地利用学生对于学校和学生们初期对汉语学习的高度热情这一特点，来激发学生学习新知的动机。并让学生懂得，学好汉语的重要性，激发他们的求知欲。在每次上课前5分钟，先讲一句或一些十分常用或极其普遍的口语或词汇，让学生们即学即用。 　　2.课堂积极性的调动 　　讲课过程中要生动，调动学生的积极性。例如，在初级教学中，在讲到水果说法的时候，可以直接提着一篮水果到课堂上。然后告诉学生们每个水果