加强感知理解算理形成技能.DOCVIP

PAGE PAGE 7 【2012年东莞市小学数学教研会】 参 评 教 学 论 文 题目：《加强感知 理解算理 形成技能 ——20以内加减法常见错例分析及应对策略》 姓 　 名： 吴 慧 欢 单 位：南城区阳光第二小学 联系电话 加强感知 理解算理 形成技能 ——20以内加减法常见错例分析及应对策略 【内容摘要】针对一年级大多数学生口算速度慢、正确率不高的现状，笔者对自己所任教的两个班学生进行了一次20以内加减法的口算摸底调查，通过收集学生的典型错例加以分析，对不同层面的学生进行错例访谈，发现一年级学生口算速度慢和正确率不高的主要原因有感知粗略、算理不清和计算技能不熟练这三方面，笔者着重从加强感知、重视算理和提高计算技能等方面着手，开展实验，力求提高学生的口算能力。 【关键词】口算加减法 常见错例 应对策略 【正文】 20以内加减法是小学数学一年级的重点教学内容,也是小学数学中最基础的知识,本以为这一基础且简单的知识学生会掌握得很好，但在教学中却发现，绝大多数学生口算速度慢、正确率不高，而且有的学生自己做错了也不知道，竟还反问老师为什么改错了……学生为什么会出现这样的错误？针对这一现状，笔者对自己所任教的两个班学生进行了一次20以