《组合逻辑电路设计-三人表决器》说课稿.docVIP

《组合逻辑电路设计-三人表决器》说课稿 一、教材分析 (一)本节内容的地位和作用 目前我所使用的教材是高等教育出版社出版的《电子技术基础与技能》(2 一版，主编张金华)本节内容位于第七章“组合逻辑电路”中的第一节，010年第 主要讲述组合逻辑电路的设计步骤，并结合实例讲述组合逻辑电路设计的思路和方法。 本节是组合逻辑电路的重要组成部分，它在教材中起着承前起后的作用，既是对前面所学的逻辑电路图、真值表、逻辑函数表达式以及逻辑代数等知识的综合应用，又为后续编码器、译码器等中规模组合逻辑电路的学习奠定基础。通过本课的学习，让学生明确组合逻辑电路设计的思路与方法，体会到所学知识点相互之间的联系及在实际中的应用，因此占有非常重要的地位。 (二)教学目标 根据本节课教学内容及教学大纲要求，结合学生专业的特点，确立本节课教学目标如下: 1、知识目标: (1)掌握组合逻辑电路的设计步骤。 (2)理解组合逻辑电路的设计思路和方法。 (3)使学生掌握用实验的方法去验证解题方法的正确性。 2、能力目标: 通过组合逻辑电路实例分析和实验，让学生掌握组合逻辑电路的设计方法，提高对小规模集成电路的应用能力;从而培养学生分析和解决实际问题的能力。 (1)能够正确识别74LS02芯片的各引脚功能。 (2)能正确应用74LS02芯片进行简单逻辑电路的设计。 3、思想目标: (1)培养学