《永远的蝴蝶》说课稿.docVIP

PAGE PAGE 1 2011年温州市说课比赛二等奖 《永远的蝴蝶》说课稿 张晓映 教材分析 《永远的蝴蝶》是台湾著名作家陈启佑先生的一篇小小说。作品情节很简单，451个字构筑了一个凄美的爱情故事。就是这样一个简单至极的故事，却深深地拨动了每一个读者的心弦。 《永远的蝴蝶》是温州市中等职业学校地方课程试验教材语文第二册第四单元的选学课文。本册第三、第四单元阅读学习的重点都是培养学生筛选信息的能力。学生通过第三单元的学习基本上掌握筛选信息的方法。通过学习本文既可以让学生对已掌握的筛选信息方法加以运用和巩固，训练学生根据自己的阅读目的，自由准确快速地筛选文章的信息，又有利于激发学生对人间真情的珍视，提高学生学习小小说的兴趣，让学生理解人情事理。 二、学情分析 我授课的班级是10学前教育班级。该班为清一色女生，她们情感细腻，学习积极性高，课堂气氛活跃，具有较强的语言表达能力。小小说《永远的蝴蝶》的爱情悲剧，对她们这些女孩子来说，有一定的兴趣。这篇小小说 “麻雀虽小，五脏俱全”。如何抓住小说中的意象分析，体味人物心理、情节（细节）、环境的细微妙处，对她们依然是个挑战。 三、目标方法 （一）根据教学大纲要求，结合该课的特点以及所教班级的实际情况，我制定了如下教学目标： 1、?知识与能力目标：知道悲剧的美，知道小小说的特点，了解该小说的表现手法。 2、?过程与方法目标：通过 HYPER