物理竞赛与高考关系的处理-CNKI.PDF

物理竞赛与高考关系的处理 华东师范大学第二附属中学 范小辉 高考教学与竞赛教学 1、竞赛成绩好的学生，智商高，自控力强，学习 能力 （包括理解能力、自学能力、抗压能力、调整能 力等）也出众，因此搞物理竞赛的同学一般总成绩都 较好，除非他太投入。所以高考教学与竞赛辅导是互 相促进的相促进的。。 物理竞赛成绩好，数学不会差的，但反之则不一 定。 但学校不能为了竞赛成绩的提高，让学生不学其 他学科，这样压宝式的培养方式一方面风险很大，同 时对学生的长远发展不利。 高考教学与竞赛教学 2、因为竞赛难度大，同学们会为了理解得更透彻 ，知识点掌握的更熟悉而会下很多功夫在这门学科上 。但知识之间是有联系的，数学学得深的同学往往能 很好的认识物理公式、定义、概念。也就是说，深入 学好一门学科时能更好的理解其他学科学好一门学科时能更好的理解其他学科，，所以对学生所以对学生 个体而言，好的学习习惯和学习能力能带动学生总体 成绩(特别是理科成绩）的提高。 高考教学与竞赛教学 3、参加竞赛以及竞赛前的准备过程，肯定需要花 费很多的时间和精力，但所有的竞赛准备在高三的九月 份就结束了，还有差不多整一年的时间进行高考复习， 所以对高考的影响不会很大。并且，参加竞赛对高考也 是有帮助的。比如初赛的难度只比高考难一些。对参加 过竞赛的同学来说，做高考题 （特别是压轴题）是比较 有优势的。 而对参加相应的自主招生就更有帮助了，现在真正 靠裸考进清北的学生已经少之又少了。况且能坚持参加 竞赛到底的同学综合素质都是较强的。 优秀学生的示范带头作用能带动班级整体学科成绩 的提高，他们和答疑效果可能更好于老师。 高考教学与竞赛教学 4、上海高考和竞赛相关性分析 上海高考从1985年开始自主命题，教材也是独立的 。科目先是3+1+大综合 （30分），后来是3+1，加一科 目的分数会根据语数外成绩有调整。大部分时侯物理学 科是加分的科是加分的，，多的年份有加近十分的多的年份有加近十分的。。 2017年起改为3+3，物理学科选考人数下降较多， 后来出台保底15000人 （总人数50000多，主要是重点中 学的学生在选）和专业选择要求，以后估计人数会维持 （大学不作强制选择是为了录取分数高-表面风光）。 总分70分，40分起分11档，级差3分。要求选考科目 的平均分为75分，难度大幅下降 （试卷都不公布）， 2017年增加用文字描述的题，好在2018未考。 上海高考模式是已公布省份中最不重视加3学科的。 高考教学与竞赛教学 地理和生物是高二5月份考的，其他四门 是高三5月份考的。 高考教学与竞赛教学 注：满分660，自主招生控制线 （等价于一本线）502，专家说选考物 理 “不吃亏”。 高考教学与竞赛教学(6门课目考生成绩分布对比） 4、上海高考和竞赛相关性分析 这两年物理试卷的区分度尚可 （比其他学科要好 些）。但很难区分好与较好，像我校得70分的和67分 的占80﹪，但也有物理竞赛一等奖的同学得64分。 提高分数的诀窍与中考差不多 （细节和规范）。 上海物理高考的内容和全国卷有很大的不同上海物理高考的内容和全国卷有很大的不同，，总总 体是很多重要的知识点都不考，如洛仑兹力和动量等 ，但气体会考。现在连动能定理都不考了，难题主要 在电磁感应中与动生感应相关的综合问题。 以后虽然教材不同，但课程标准全国统一，现在在 速编教材，应该后年会用新教材。 问题是物理学科内容过多，可能仍会影响选考人数 。 4、上海高考和竞赛相关性分析 大学自主招生中上海学生的表现还是较好 （清北给 上海学生的人数多，2018年北大216人，清华208人入围 自主选拔录取，其中上中和华二分别有105人和104人， 合计占上海的一半，高考人数均在320人左右。正式的 招生计划清、北一般仅在上海招生2020多人），说明上海 的优秀学生除了掌握基本教学内容外，也学了很多上海 高考不作要求的内容，并且相应的学习能力也较强。 上海学生学习的差异性较大，因为休息日学校基本 都不会上课，但现在培训机构众多，可以满足各种不同 程度学生的需要。很多学生提早学习高年级课程，特别 是数学学科更甚 （数学竞赛国内前几位，且经常有初中 学生进入高联的上海队）。 4、上海高考和竞