教师专业发展规划_2.pptVIP

教师专业发展规划 一个人无论他现在多大年龄，他真正的人生之旅，是从设定目标的那一天开始的。以前的日子，只不过是在绕圈子而已。 教师专业发展规划 一、教师专业发展阶段论 二、教师专业发展规划的意义 三、制定教师专业规划的步骤 四、如何撰写教师专业发展规划书 一、教师专业发展阶段 （一）幸运教师“1、3、6、9、12、15”六阶段论（肖远军观点,供交流) 一年适应型教师 特征： 适应学校文化（制度、物质、精神） 适应教学内容（旧课程、新课程） 适应学生类型（城市、农村） 阅读材料：新教师专业发展的趋势与策略姚红玉.doc 大学生保住第一个饭碗的12条戒律.doc 方法：模仿、师傅带徒 三年合格型教师 特征：熟悉教学内容，能因材施教，能管理好学生 ①专业态度 教师角色意识、职责明确 个人有专业发展规划 与他人交往和合作关系良好 不断进行专业反思 ②专业知识 学科知识 学生知识 学生管理知识 教学知识 ③专业技能 学习环境布置妥帖 学生参与度较高 课堂教学计划基本完备 教学过程组织比较娴熟 学生评价、监控与反馈有方 方法：模仿、师傅带徒、专业反思 标志：在教学、教研、学生管理方面，得到1次校级荣誉 美国KIPPS ELEMENTARY 照片.ppt 美国River Falls Middle High School ,WI.ppt 六年新秀型教师 特征： 熟悉不类型学生的特点（精英学生、一