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教育拓展大学和中小学对接培养创新人才 　　摘要：大学与中小学对接培养创新人才，是创新人才特征的需要，体现了教育发展的内在规律，是教育改革的拓展。但受诸多现实条件的限制，大学与中小学对接培养创新人才还存在教师认识滞后，缺乏创新人才成长环境，创新型教师资源不足等问题。因此，改革大学与中小学课程是突破困境的关键。 　　关键词：教育拓展；大学与中小学对接；创新思维 　　大学与中小学对接培养创新人才是一种新的人才培养模式，是知识经济社会的要求，是教育改革的拓展。近年来，这种培养模式已成为我国创新教育研究和学校改革的主题，是教育发展的趋势。许多大学与中小学已建立了不同程度的对接关系，一些研究者既在理论上进行了关注，也在实践中进行了尝试，积累了一定的经验。但由于许多不利因素的影响，这种培养模式仍处在探索阶段，对接效果并不乐观，需继续探索。 　　一、大学与中小学对接培养创新人才的必要性 　　1.大学与中小学对接适合创新人才培养的特点 　　创新人才是指富于独创性，具有创造能力，能够提出、解决问题，开创事业新局面，对社会物质文明和精神文明建设做出创造性贡献的人。具有勇于探索的创新精神、敏锐的洞察力、灵动的创造性思维、坚韧的创新意志、科学的创新实践等特点。这些特点表明了创新人才的培养不是一蹴而就的，需要相关主体（包括学校、政府、社区、家长等）广泛合作，发挥各自的优势，相互激发，相互支持。大