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浅谈爱弥儿和自然教育 　　摘要：《爱弥儿》是卢梭自然主义教育思想的体现。全书从爱弥儿的婴儿时期到成年共20年的成长历程说明自然教育思想对一个人成长的重要作用，在当时社会具有重要的意义与影响。《爱弥儿》对当代教育有十分重要的借鉴与反思的意义，我们应该取其精华，去其糟粕。 　　关键词：卢梭；爱弥儿；自然教育 　　一、引言 　　《爱弥儿》是法国杰出的教育家卢梭的代表作之一，该著作因其教育思想之丰富、观点之深刻，几百年来倍受世人推崇，被教育界人士奉为经典。在此书中，卢梭虚构了一个名叫爱弥儿的孩子，并详细阐述了爱弥儿从0到20岁的自然教育，由此来反映卢梭的自然教育思想。《爱弥儿》一书中包含的自然教育思想在当时的法国具有反封建教育的重大意义。 　　二、教育应该顺应自然 　　“人的教育在他出生的时候就开始了，在能够说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。”[1]卢梭认为教育要合乎儿童发展的天性，要回归自然。当我们还是婴儿的时候，出生就是脆弱的，我们出生时所没有的东西和成长后所拥有的东西，在卢梭看来，都是教育赐给我们的。[4]这种教育，“或是受之于自然，或是受之于人，或是受之于事物”[5]。也就是说，我们成长的过程中会受到三个方面的教育的影响。这三种教育中，自然的教育是我们人类完全不能控制的，事物的教育我们只能决定一部分，而人的教育是我们真正能够加以控制的。因此，卢梭认为，儿童的正