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浅谈精品课程数控车编程和操作 　　摘要：本文从课程设计的理念，实践性教学环节的设计思想，课程的重点、难点及解决办法，教学条件，师资队伍建设等多个方面对《数控车编程与操作》精品课程的建设进行了探索和研究。 　　关键词：精品课程；建设；理念；探索；研究 　　中图分类号：G423.04 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2012）04-0042-03 　　 　　 一、精品课程的含义 　　精品课程是指具有特色和一流教学水平的示范性课程。精品课程建设要体现现代教育思想，符合科学性、先进性和教育教学的普遍规律，具有鲜明特色，并能恰当运用现代教学技术，方法与手段，教学效果显著，具有示范性和辐射推广作用。精品教学课程是具有一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教材、一流教学管理等特点的示范性课程。精品课程建设是高等学校教学质量与教学改革工程的重要组成部分。 　　二、精品课程建设与改革的探索 　　我校是五年制高职校，培养具有高素质的技能人才，招收初中毕业的生源，学生的理解能力、思维能力相对一般，但部分学生动手实践的兴趣很高。《数控车编程与操作》课程是我校数控技术专业的核心课程，是本专业学生必修的，具有重要作用的基础性技术课程。通过本课程的学习和项目训练，使学生能看懂零件图纸，知道数控工艺的特点，选择合理的加工路线和工量刃辅具，知道数控系统的种类和编程区别，熟悉数