公开课,有理数的乘法1.pptVIP

例2 计算 倒 数 的 定 义 例4 用正负数表示气温的变化量，上升为正，下降为负．登山队攀登一座山峰，每登高1km气温的变化量为-6℃，攀登3km后，气温有什么变化？ 牛刀小试 　4计算： 1、若a的绝对值等于5，b=-2，且ab＞0，则a+b= 。 * * 1.4.1 有理数的乘法 第1课时 回顾思考，引出课题 问题1 在小学,我们学过正数与正数相乘、正数与0相乘．引入负数后，两个有理数的乘法运算会出现有哪几种情况？ 引入负数后，除已有的正数与正数相乘、正数与0相乘外，还有负数与负数相乘、负数与正数相乘、负数与0相乘等． （2）要使这个规律在引入负数后仍然成立，则有 问题2（1）观察下面的乘法算式，你能发现什么规律？ 3×3=9， 3×2=6， 3×1=3， 3×0=0． 随着后一乘数逐次递 减1，积逐次递减3． 观察探索，获得规律 3×(?1) = , 3×(?2) = , 3×(?3) = , 3×(?4) = , -3 -6 -9 -12 当第二个因数从 0 减少为 ?1时， 积从 减少为 ； 0 -3 3×(-1)=-3， 3×(-2)=-6， 3×(-3)=-9， 3×(-4)=-12. 思考：从符号和绝对值两个角度观察上面的算式，你能说说它们的共性吗？ 都是正数乘负数，积都为负数，积的绝对值等于各乘数绝对值的积． 观察探索，获得规律 （2）要使这个规律在引入负数后仍然成立，则有 问题3（1）观察下面的乘法算式，你又能发现什么规律？ 3×3=9， 2×3=6， 1×3=3， 0×3=0． 随着前一乘数逐次递 减1，积逐次递减3． 观察探索，获得规律 (-1)×3 = , (-2)×3 = , (-3)×3 = , (-4)×3 = , -3 -6 -9 -12 当第一个因数从 0 减少为 ?1时， 积从 减少为 ； 0 -3 (-1)×3 =-3， (-2)×3 =-6， (-3)×3 =-9， (-3)×3 =-12。 思考：从符号和绝对值两个角度观察上面的算式，你能说说它们的共性吗？ 都是负数乘正数，积都为负数，积的绝对值等于各乘数绝对值的积． 观察探索，获得规律 (-1)×3 =-3， (-2)×3 =-6， (-3)×3 =-9， (-3)×4 =-12。 问题4 你能概括正数乘负数、负数乘正数两种情况的共同规律吗？ 异号两数相乘，积为负数，积的绝对值等于各乘数绝对值的积． 3×(-1)=-3， 3×(-2)=-6， 3×(-3)=-9， 3×(-4)=-12. 观察探索，获得规律 （2）按照上述规律,则有 问题5（1）利用上面归纳的结论计算下面的算式，你能发现什么规律？ (-3)×3= ， (-3)×2= ， (-3)×1= ， (-3)×0= ． 随着后一乘数逐次递 减1，积逐次增加3． -9 -6 -3 0 观察探索，获得规律 (?3)×(?1) = , (?3)×(?2) = , (?3)×(?3) = , (?3)×(?4) = , 3 6 9 12 当第二个因数从 0 减少为 ?1时， 积从 增大为 ； 0 3 (-3)×(-1)=3， (-3)×(-2)=6， (-3)×(-3)=9， (-3)×(-4)=12。 问题5 从符号和绝对值两个角度观察上面的算式，你能说说它们的共性吗？ 都是负数乘负数，积都为正数，积的绝对值等于各乘数绝