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浅析高中语文课堂教学设计和教学手段运用 　　【摘要】近几年来,随着课程改革的不断深入,新课程理念所包含的新型的教育观、师生观、教学观、评价观逐渐渗透于教育者的教育实践之中,高中语文教学也面临着严峻的挑战,我们需要转变语文教育教学思想,改革教学方法,以求达到更好的教学目的。本文从课堂教学设计与教育手段运用两方面,浅析了探讨了高中语文教育教学的改进。 　　【关键词】新课程高中语文教学设计教学手段 　　 　　一、高中语文课堂教学设计 　　 　　高中语文课堂教学设计,是以先进的教育理念和语文教育原理为基础,依照一定的教学目的和教学要求,对课堂教学的整个流程、总体结构及其相关层面所做出的行之有效的预期策划,达到优化教学质量的目的。 　　 　　1.将新课程改革的四个基本理念融汇于课堂教学当中 　　第一,以“面向全体学生,为了每一位学生的发展”这个教育改革为根本出发点,要求教师从面向少数尖子生转变为面向全体学生,对所有学生一视同仁,改变普遍存在的厚“优等生”薄“后进生”的现象。 　　第二,重视“回归生活的课程生态观”这一重要理念,课堂设计重返生活世界,帮学生找回失落的主体意识,形成全新的课程生态观。舍弃那种以升学率为中心,背离了学生生命主体的数据来衡量教育、评价学校和学生的做法。新的课堂设计要引导学生形成正确的学习观,重建属于他们自己的学习家园,使他们可以自由的沐浴春风,用