科研兴校跟优质教育发展(在云南澄江校长研讨班的发言).pptVIP

校本科研与优质教育发展 中山大学教育科学研究所 陈昌贵 2008.8.24 发言的主要内容 一、科研兴校是学校优质发展的有效途径 二、教育科研需要掌握必要的研究方法 三、科研选题的原则与方法 四、设计研究计划与撰写研究论文 科研兴校是学校发展的重要策略 每个校长都希望把自己的学校办好。目前需要在借鉴国内外学校发展经验的基础上，寻找到一条与学校实际相符的新的发展思路，而重视和积极开展校本科研，是新时期学校快速发展的重要策略。 没有一流的教育研究，就办不成一流的教育；不重视教育研究的领导，是不成熟的领导。 顺德瑞英小学 课题试验开展之前，学校仅是一所默默无闻的镇中心小学。随着本课题试验的深入发展及其效益日益显著，学校的知名度也不断提高。近两年来，被评为顺德市德育、体育、卫生、环境教育、实验教学等方面的先进单位，并荣获中国小学数学“尝试教学”先进单位称号：学校少先队大队先后被深为佛山市、厂东省及全国的“红旗大队”。 形成了健康向上的校风 近年来，学生严重违纪和事故发生率均为零，三星级以上文明班占全校班级总数95％，后进生转化率从试验前的20％跃到96.4％。成为周边县市兄弟学校校园文化建设考察基地之一。 顺德瑞英小学 促进了学生全面发展 近三年来，先后有60人分别被评为市、镇三好学生、优秀学生干部或优秀少先队员，其中一名学生获得教育部和宋庆龄基金会颁发的第四届宋庆龄基金奖。参加市以上