中职课程体系开发系列表.docVIP

表1 *******专业面向的职业岗位（群）工作分析表 工作 岗位 主要 职责 具体任务 工作流程 工作对象 工作方法 使用工具 劳动组织 方式 与其他任务的关系 所需的知识、能力和职业素养 中级双师 2.1制定课程标准 理解专业标准——了解专业流程——了解教学环境，设备情况 课程 学生 教学环境、场地、设施设备 调研 分析 阅读 相关教学文件 职业标准 行业、企业、职教专家、基础专业课教师 专业人才方案已经确定，实施、评价基础 知识 相关行业企业职业标准知识、职业技能鉴定知识、专业基本知识 能力 通过阅读理解专业标准的能力；能够把握规格教育标准的能力；具有将教学内容序化的能力； 职业素养 2.2教学设计（实训项目开发） 工作任务、教学资源、学情分析——选择教学载体——选择教学方法——实训设计 知识 能力 职业素养 2.3教学实施 知识 能力 职业素养 2.4教学评价 设计评价方案——匹配评价资源——实施评价——总结 教师 学生 工作成果 讨论 项目评审 考核 相关教学文件 行业企业标准 行业、企业、职教专家团队协作 个人 专业人才方案、课程标准已经确定，为人才培养方案优化提供依据 知识 行业、企业标准知识，课程标准知识，相关的专业知识， 能力 了解整个工作流程，具有高级工以上的职业能力；具有较强的管理、组织协调能力；能够正确地使用评价手段、工具； 职业素养 2.5培训**助理