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浅谈电机和电力拖动双语教学经验 　　【摘要】：为了适应国际信息、文化交流，掌握国际最新专业动向，培养精通专业知识又精通专业英语的复合型人才，落实国家在高校中大力开展双语教学的通知。根据本校工科专业的实际情况和教学现状出发，以《电机与电力拖动》为事例，重点阐述了在实施双语教学过程中，总结的几点实践经验和教学方法。 　　【关键词】：双语教学、专业课、电机拖动 　　 　　在教育部教高[2001]4号文件《关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见》中“随着我国进入全面推进社会主义现代化建设的新阶段，以高质量的高等教育迎接新世纪的挑战，培养数以千万计的专门人才，是增强我国综合国力、完成‘十五’计划各项奋斗目标的重要保证”的要求下，在高校中大力开展双语教学，研究解决教学中的新情况、新问题，不断推进高等学校的观念创新、制度创新和工作创新，使学生尽快的提升自身能力、加强英语运用，更好的适应多变的人才需求，将本科教育质量提高到一个新水平。 　　在我国的教育体制中，由于历年应试教学的影响，虽然学了12年的英语，可学生英语口语听、说、读能力都比较差。学生进入了大学校门后，虽然继续学了两年的英语，但是对于本专业的英语掌握基本为零，尤其《电机与电力拖动》是本专业第一门专业课，课程中涉及大量的专用词语。如果在教学的过程中，只是简单类似专业英语，采用文章的教学方式，也就失去了双语教学的意义