小 说阅读-语言特色.pptVIP

因为她象小孩子似的，不断地问长问短，有许多人简直让她盘问得不能忍受。?“我们回答不了许多的，阿南婶，最好你自己去看！”?“我自己？”?她仿佛吃了一惊，看火车，在她看来象是永远做不到的事。?“是的，你要去就去，谁也不会阻止你！”?可是母亲摇摇头，她不能去，虽然没有谁阻止。她一生很少出门，成年累月的给钉在家里，象钉子一样。? 在这呆滞古板，很少变化的生活中，她对火车发生了很大的兴趣。那悠长的，古怪的汽笛，尤其使她起了辽远的、不可思议的幻想，飘飘然，仿佛她已坐了那蛇一样长的怪物飞往另一个世界。无论什么时候一听到那种声音，她就闭上眼睛，似乎她在听着天外传来的呼唤，完全失神一样地，喂猪她会马上放下麦粥桶，洗衣服她会马上放下板，在煮饭的时候，她也会立刻抛开火钳，有时忘了添柴，有时却尽管把柴往灶门送，以致不是把饭煮得半生不熟，就是烧焦了半锅。?“你也是坐着火车回来的吗？”?她时常问从省城回来的人。?“是的，阿南婶！”?“火车跑得很快吗？”? “一天可以跑一千多里路，我早上还在杭州，现在却在这儿跟你说话了。”?“那是比航船还快？“”?“自然自然。”?“它是怎么跑的呢？”?“那可说不上来。”?“哦，真奇怪——”她感叹着说：“一天跑一千多里路，如果用脚走，脚胫也要走断了。这究竟是怎样东西，跑得这样快，又叫得这样响！”?“……”?跟她讲话的人唯恐她噜苏，急急想走开，可是母亲又拉住问：?“你想我能坐着火车去拜省城隍吗？”?“自然可以的，阿南婶，谁也不会阻止你！”? 可是母亲摇摇头，她不能去，虽则没有谁阻止。她举起木槌，紧紧地捏住一束豌豆，很想一槌打下去，可是一转念她却深深地叹息了。?（原载《文学》一九三四年一月一日第二卷第一号）? 1、这篇文章在语言上有何特色？（简析本文的语言特色。） 2、某某段从语言上看有什么特点。请举例分析。 3、分析本文的语言风格或谈谈文章的语言艺术 4、本文语言很有特色，请结合文中××两处分别加以赏析 设 问 方 式 高考试题回顾： 2010年山东卷《骆驼祥子》 第一段中画线部分突出的语言特色是什么？请举例分析。 2012年湖南卷《忆韦素园君》 16．简析“一九二九年五月末”这一自然段情感表达的特点。 2012年山东卷《被时间决定的讲述 》 请以③④段为例，简要分析本文语言的两个主要特点 2012年山东卷《古怪的重水》 第③④段的语言有哪些特点？请做简要分析。 应该从哪些角度去赏析一段文字的语言特色？ 语言富有表现力 1．从用词的角度： 寻找文段中有无极富表现力的词（动词、形容词） 答：文中╳╳ 动词（形容词）极富表现力，它生动形象地写出了╳╳。 寻找文段中有无使用一定数量的叠音词、拟声词。 答：文中使用了较多的叠音词（拟声词），如：╳╳，既突出……（特点），又使语句朗朗上口，富于音韵美。 答题思路 原则：坚持“词不离句，句不离文”的原则，切 忌“断章取义”。 2．从句式选用的角度： 判定文中有无连续使用短句，或者长短句结合的情况。 答：文中多使用短句，如╳╳，使语言简洁明快，富于节奏感（紧张气氛、急迫感）。（长短句结合，使句子错落有致，节奏富于变化。） 判定文中有无连续使用整句，或者整散句结合的情况。 答：文中多使用整句，如╳╳，使语言形式整齐，音节和谐，气势增强。（使用整散句结合，使语句既整齐和谐，又富于变化，增强了语言的灵动性。 长句与短句 句子使用的词语多，形体长，结构复杂的叫长句，反之，就可称为短句。 ? 长句特点：表意严密、内容丰富、精确细致。 短句特点：表意灵活、简洁明快、节奏感强。 ? 长句的特点一般有三：一是修饰语（定语、状语）多，二是并列成分多，三是某一成分的结构比较复杂。 ?整句和散句是就句子的结构形式分出来的类别。整句是指结构相同或相近，形式整齐的句子。散句是指结构不一致，形式参差的句子。 两种句式具有不同的风格，使用整句有整齐之美，使用散句则有错落之美。例如：?①虚心使人进步，骄傲使人落后。（整句）?②天空布满了乌云，到处都是灰蒙蒙的一片，一时大雨倾盆。（散句）?　　 整句和散句一般是交错运用，这样才能使语言波澜起伏，既整齐和谐，又富于变化，引人入胜。 判定有无其他多次使用的句式。 如： ①疑问句，吸引读者，制造悬念； ②设问句，提醒注意，引发思考； ③反问句，加强语气，强烈表达……（思想、态度、认识、观点、谴责）； ④感叹句，强烈抒发……情感。 答题模式：这是个……句，(作用)……表达了…… 3．从手法的使用角度观察文（段）中有无多次使用修辞手法 掌握常见的几种修辞手