《2018年下学期教师业务学习材料》.docVIP

PAGE \* MERGEFORMAT 4 2018年8月29日 第一学时 好课标准（一） 　　怎样的课才是一堂好课见仁见智，众说纷纭。我本着“莫被传统禁锢思想，不为时尚放下永恒”的理念，提出十条标准，就教于大家。 　　一、目标明确。从知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三个维度上确定立体的目标。 　　二、重点突出。难点要突破，疑点要解决，特点要抓准，重点才能突出。 　　三、以生为本。从每位学生的个性得到充分发展的宗旨出发，课堂上真学、真思、真练。 　　四、流程科学。课堂流程设计贴合学生年龄特征及认知规律。 　　五、注重内化。全面提高语文素养，课堂充满文化气息。 　 第二学时 好课标准（二） 体现沟通。课内外、校内外、学科间、知行间相互沟通，有机整合。 七，启迪创造。引导学生勤于思考，善于质疑，敢于发表独立见解。 　八、媒体得当。恰当运用媒体手段，常规手段与现代媒体各长，信息技术与学科课程有机整合。 　　九、讲求实效。无论方式方法，无论什么理论模式，最终的检验尺度是学生质量。 　　十、多元评价。对一堂课的评价应根据目标达成要求，抓住关键，突出重点，综合评价。 2018年9月5日 第三学时 “说课”说什么 从现有的说课基本模式而言，说课大体由以下几个基本要素构成 1、教材分析（1）该节课的教学内容是什么，属于何种课型，包含了哪些知识点；（2）该教学内容在教材、单元乃至整