拓展型课程上课记录-复兴中路第二小学.DOCVIP

（ 心灵驿站 ）兴趣拓展课 2017学年第二学期 主讲人：王慧尔 内容安排 单元 课时 主要内容 课时目标 第一单元 1课时 真心话大冒险 学生谈谈上学期课程中的收获，教师介绍本次课程的内容，提出希望。 第二单元 2课时 优点轰炸 发现和叙述自己的优点，提高个人的自尊和信心。 第三单元 2课时 独特的我 通过“自我反省和检查”认识自己，了解自己的独特。 第四单元 2课时 游戏大闯关 通过几个小游戏，提高团体合作能力与独立思考能力，从而达到解决问题的目的，并体会个人在团体的重要性。 第五单元 1课时 我的收获 由师生共同总结本次课程，为学生提供一个展示的舞台，培养他们自信勇敢，体验学习的收获。 上课记录 主讲老师 王慧尔 日期 3.9 教学内容 新学期社团活动介绍 说说自己上学期的表现 和同学说说心理话 边听音乐边和老师说说心里话 提出新年愿望和新学期目标 课后反馈 营造轻松愉快的氛围，在音乐中同学们畅所欲言，经过一个学期的接触，社团成员彼此了解，第一次活动就让舞台交给学生，先由他们来谈谈自己的体会，体验上学期学习的收获。最后每人交流这学期的目标，让社团成员互相了解，互相帮助，增进情感，使他们理解心理社团活动开展的意义。 上课记录 主讲老师 王慧尔 日期 3.23 教学内容 一、导入 1、游戏：《找优点》 （1）宣布游戏方法：请单排位置上的同学向你的同桌讲述自己身上的优点，双排位置上的同学帮着数一数他讲了几条优点。一分钟后，两人交换。 （2）宣布游戏规则： ① 同桌在讲述优点时，请你仔细听，做到不插嘴。 ② 同桌在讲述优点时，请你认真数。 （老师用秒表计时，学生互相叙述） 2、全班交流： （1）数一数，你讲了几条优点。 （2）教师小结：通过刚才的游戏我们知道在较短的时间里找出自己的优点时一件不容易的事。但是，每个人的身上都有优点，只是有些优点你没有发现而已。 3、揭示课题（板书：优点“轰炸”“） 课后反馈 在活动中大家会忽视那些平时学习不好的同学，一开始要发现他们的优点很困难，但在老师的启发下同学们找到了他们在品德方面、待人接物方面、劳动方面等等优点。 上课记录 主讲老师 王慧尔 日期 4.6 教学内容 一、活动与训练（每组四人进行活动） 1、分组游戏：优点“轰炸”。 （1）介绍游戏规则： ① 小组成员发言要有秩序，不发言的成员要认真听别人的发言； ② 在别人讲述你的优点时，只要听，不必表示感谢，也不可因为别人叙述不够准确而做出不应有的行为。 ③ 数一数同伴为你找到了几条优点。 （2）学生进行游戏，教师巡视。 二、全班交流： （1）你的同伴为你找到了几条优点？（学生反馈情况） （2）刚才的游戏，你感到高兴吗？如果你觉得很高兴，就在你的课本上贴三朵小花；如果你觉得一般就贴上两朵小花。 三、总结 同学们，今天回家后你们可以把在身上的优点告诉爸爸妈妈，让他们与你们分享这份快乐。 课后反馈 其实每个人都有许多的优点，有时候自己会看不见身上的优点，在优点轰炸这个活动，能让学生看见别人的优点，看见别人的长处，从而激励自己向他人学习。通过此次活动让每个学生都正确地了解自己的优点，积极地发掘它，肯定认同自我，增强自信心。 上课记录 主讲老师 王慧尔 日期 4.20 教学内容 关注自我：我是怎样的人？ 1、引导进入冥想 2、轻柔地说：同学们，在人生的舞台上，我们也在时时积累着对自己的看法，心目中从此有了一个“我”，我是怎么样的呢？闭上眼睛想象一下：请选择一个舒服的姿势坐好，感觉一下，我的手放松了，我的肩放松了，一切烦恼离我而去，我很轻松。（播放音乐，出现森林画面）来，跟着我一起进入大森林，呼吸一下新鲜的空气，深深的吸入，慢慢的呼出，做三次深呼吸。恩，真香，继续走，我们来到一个湖边，清澈的河水如镜子一般，水面上你看到了一个真实的自己，打开心灵的眼睛，观看自己的一切。这个我是谁？这个人快乐吗？独立吗？自信吗？……再仔细看一看，这个我喜欢什么？有什么优点和缺点呢？……来，慢慢睁开眼睛，伸个懒腰，回到心灵驿站。 2、自我暴露：请看大屏幕，老师根据对自己的认识写了“我是怎样的人”。? 3、学生填“我是怎样的人” （ HYPERLINK / \t _blank 课件出示词语，播放音乐） 请大家拿出抽屉里的小纸片填一填，可参考屏幕上有关形容自我的词语，也可自己想，一定要根据真实情况写出5—10条。? 我是一个（??????? ）的（男孩、女孩）。 我是一个（??????? ）的人…… 4、收纸片放到“百宝箱”里。 同学们，世上没有两片相同的树叶，百宝箱里搜集了30个与众不同的“我”，现在，我们来做一个小游戏，看看你对自己的认识和他人对你的认识是不是一致的？ 课后反馈 每