第一讲Intenet概论.pptVIP

本课程学习要求 第一章 因特网基础 本章课程安排 Internet 的产生与发展 Internet 的产生与发展 Internet 的起源及发展 Internet起源于60年代末美国DARPA的一个研究项目 。 1962年12建立了第一个实验用的原形网络，称为ARPA网，使用TCP/IP协议 。 到70年代中期，联网主机的范围不仅跨越美国大陆，而且扩展到夏威夷，日本和西欧。 从70年代后期起，放宽入网限制，规模扩大，到1982年，产生了以原ARPAnet为主干的Internet。 80年代初，美国NSF建立了NSFnet，使用TCP/IP协议。 80年代末90年代初，重建 NSFnet，并使之成为事实上的美国国家计算机网。 到1995年底，Internet 已经连通154个国家和地区。 Internet 在中国的发展 Internet在中国的发展大致可以分为两个阶段： 第一阶段为非正式的连接。从1987年到1993年，一些科研机构通过拨号线路与Internet联通电子邮件服务，并在小范围内为国内的单位提供电子邮件服务。 第二阶段为完全的Internet连接，提供Internet的全部功能。 从1994 年起，中国科学院主持建设的“北京中关村网络NCFC”，以高速光缆和路由器连接主干网，正式开通了与国际Internet 的专线连接，并以“CN”作为我国的最高域名在Internet 网管中心登记注册，实现了真正的TCP/IP连接，正式加入国际Internet 目前国内的 Internet主要由五大互联网组成： 1、中国公用计算机互联网Chinanet 1995年4月，前邮电部投资建设国家公用计算机互连网Chinanet，是中国第一个商业化的计算机互联网。作为首期工程，北京、上海节点在1995年6月28日开通，经由Sprint公司的路由器进入Internet，为社会公众提供各种Internet服务。1996年Chinanet二期工程建设完成，建成了全国的Internet骨干网，包括8个网络中心和31个网络节点，覆盖全国30个省、市、自治区。1996年底，Chinanet山东网工程开始启动，目标是建成全省的Internet骨干网，包括1个网络中心和18个节点，覆盖全省17个地市。 2、中国教育和科研网(Cernet) Cernet （China Education and Research Network），是由原国家计委批准立项，国家教委主持建设和管理的全国性教育和科研计算机互连网络。Cernet的总体建设目标，是利用先进的计算机技术和网络通信技术，把全国大部分高等学校连接起来，推动这些学校校园网的建设和信息资源的交流，与现有的国际学术计算机网络互连，使Cernet成为中国高等学校进入世界科学技术领域的快捷方便入口。同时成为培养面向世界、面向未来高层次人才，提高教学质量和科研水平的重要的基础设施。 中国教育和科研网(Cernet) Cernet是一个包括全国主干网、地区网和校园网在内的三级层次结构的计算机网络。其结构包括：连接8个地区网络的全国主干网和国际联网；全国网络中心、10个地区网络中心和若干地区网点。Cernet 的网络中心建在清华大学，地区网络中心分别设在北京、上海、南京、西安、广州、武汉、成都、沈阳等8个城市的北京大学和北京邮电大学、上海交通大学、东南大学、西安交通大学、华南理工大学、华中理工大学、电子科技大学、东北大学。经东南大学接入我省的五个骨干节点分别是：山东大学、青岛海洋大学、原山东工业大学、山东农业大学、烟台大学。这主要是考虑到地理位置而设置的，这五所学校周边地区的院校通过其中一个节点的校园网与Internet相连。 中国教育和科研网(Cernet) Cernet 逐步为用户提供丰富的网络应用资源。包括：国内外通达的电子邮件服务；提供查询网络用户信息的网络目录服务；文件访问和共享服务；图书科技情报查询服务；具有丰富的学科信息资源的电子新闻服务；能够帮助用户查询、获取并组织信息的信息发现服务；远程高速信息服务和计算服务；远程计算机教育；远程计算机协同工作；教育和科研管理信息服务等。Cernet 的主页地址为： 。 3、中国科技网络(Cstnet) Cstnet 是由中国科学院主持，与北京大学、清华大学合作共同完成的。 Cstnet 是一个具有一定规模的光纤互联网络，包括中科院网Casnet、北京大学校园Punet和清华大学校园网Tunet 。该工程于1990年4月开始建设，1993年投入运行。可为Cstnet上的用户提供Internet的全功能服务。 4、中国金桥信息网 (ChinaGBnet) ChinaGBnet 是由国务院授权的另一个商业化计算机互联网，由原电子工业部归口管理。