二亚洲非洲的民族解放运动 教学目的 一要求学生掌握的基础知识 战后 .docVIP

二　亚洲非洲的民族解放运动 教学目的 一、要求学生掌握的基础知识 战后亚非民族解放运动高涨的原因及特点；日本帝国主义对朝鲜的残酷统治；三一运动的爆发；朝鲜反日民族大起义；阿姆利则惨案；甘地和他倡导的非暴力不合作运动；一战后初期土耳其面临的形势，凯末尔革命及其资产阶级民主改革的主要内容；埃及的华夫脱运动。 二、要求学生认识 1．通过对亚非民族解放运动原因的分析，使学生认识到一战后亚非民族解放运动高涨是帝国主义战胜国重新瓜分殖民地、殖民地半殖民地国家人民同帝国主义之间的矛盾进一步激化的结果。 2．通过对战后亚非民族解放运动新特点的讲述，使学生认识到：俄国十月革命的胜利，开辟了殖民地半殖民地民族解放运动的新时代。 3．中国等亚非国家民族不断觉醒，成立了无产阶级政党，开始探索符合本国特点的民族解放道路。印度、土耳其等国家建立了资产阶级政党或组织，领导本国的民族解放运动。 三、要求培养学生的能力 1．通过引导学生分析甘地及国大党领导的非暴力不合作运动，培养学生运用历史唯物主义的观点，评价领袖人物与人民群众的关系及其作用的能力。 2．通过引导学生对一战后印度、土耳其、埃及等国资产阶级政党领导的民族解放运动的分析、比较，培养学生运用共性和个性、现象和本质等辩证唯物主义观点分析问题的能力。 重点、难点 一、本课重点：朝鲜的三一运动；土耳其凯末尔革命。 二、本课难点：战后亚非民族解放运动的新特点。 教学设备 投影片、教学挂图。 教学要点 第二节亚洲非洲的民族解放运动 一、战后亚非民族解放运动的高涨： 1．战后亚非民族解放运动高涨的原因 2．战后亚非民族解放运动的新特点 二、朝鲜的三一运动 1．日本帝国主义对朝鲜的残酷殖民统治 2．三一运动的爆发 3．反日民族大起义 三、印度的非暴力不合作运动 1．阿姆利则惨案 2．甘地及其倡导的非暴力不合作运动 四、土耳其的凯末尔革命 1．战后土耳其的形势 2．凯末尔革命 3．凯末尔政府的改革措施及其意义 五、埃及的华夫脱运动 教学过程 复习提问，导入新课 上一节课我们学习了有关俄国十月革命的内容，请同学们回忆一下十月革命的意义是什么？（学生回答：十月革命开辟了无产阶级革命的新时代，开辟了民族解放运动的新时代等。）为什么说十月革命开辟了民族解放运动的新时代？（学生回答）我们知道，帝国主义的本性就是侵略，第一次世界大战结束后，帝国主义战胜国为了重新瓜分世界，加紧了对亚洲、非洲殖民地半殖民地国家的控制；而亚洲、非洲的殖民地半殖民地国家，由于一战时期的经济发展，无产阶级和民族资产阶级已经开始登上政治舞台，领导本国人民开展反对帝国主义侵略的斗争，一轮新的轰轰烈烈的民族解放运动在亚洲和非洲兴起。这节课，我们学习第二节亚洲、非洲的民族解放运动。 讲授新课 一、战后亚非民族解放运动的高涨 1．战后亚非民族解放运动高涨的原因 第一次世界大战给欧洲造成了怎样的创伤？（学生回答）第一次世界大战结束后，英、法、美、日等帝国主义战胜国，为了稳定政权，更加穷凶极恶地加紧控制和掠夺殖民地和半殖民地，并且与殖民地、半殖民地的封建买办阶级相勾结，更加残暴地奴役和压榨当地的广大人民，日本帝国主义疯狂侵略中国、朝鲜。同学们，日本帝国主义在第一次世界大战期间，对德宣战，却出兵中国，大家还记得日本占领了中国的什么地方？（学生回答）美帝国主义加紧奴役、压榨亚洲和太平洋等地区的人民；英法帝国主义竭力控制、掠夺中东、北非等地，帝国主义重新瓜分和控制殖民地半殖民地的强盗行径，导致亚洲、非洲殖民地半殖民地国家无产阶级、资产阶级和广大人民群众与帝国主义及其殖民地半殖民地国家代理人的矛盾进一步激化。另外，我们知道，十月革命是一次具有划时代意义的无产阶级革命，它开辟了民族解放运动的新时代，为第一次世界大战后的民族解放运动注入了新的生机和活力，为亚洲、非洲人民推翻帝国主义及其仆从的统治树立了一个光辉的榜样。由于苏俄的存在，它也为各国的民族解放运动提供了广阔和稳定的后方，极大地改善了民族解放运动的国际环境，形成一条新的反对世界帝国主义的革命阵线。苏俄和共产国际，对各国的民族解放运动给予了精神上、物质上、道义上的援助。十月革命前，亚、非各国的先进知识分子，曾向西方寻求救国道路，但屡遭失败。大家是否还记得孙中山先生，他领导中国辛亥革命，但只赶走了皇帝，而没有改变中国半殖民地半封建社会性质。十月革命后，一批先进的知识分子把马列主义传播到亚非各国，他们也逐步由革命的民族主义者转变为共产主义者，把马列主义运用于本国革命的实际，推动了工人运动和民族解放运动的结合，亚非民族解放运动出现了新的局面。 2．战后亚非民族解放运动的新特点 第一次世界大战期间，各帝国主义忙于在欧洲厮杀，为了稳定殖民地，对殖民地政策作了某些调整，使亚非一些国家新兴的民族工业得以加快发展，中国和印度的民族资本