人教版小学英语六年级上册Unit-4-A-Lets-talk教案.docxVIP

Unit 4 I have a pen pal. A Let’s talk 【教学内容】 《义务教育课程标准试验教科书. 英语》（人教版）六年制六年级上册第四单元第38页的内容 【教材简析】 本节课的内容是第四单元A部分Let’s?try和Let’s?talk?的内容，通过张鹏和Oliver的聊天的场景感知句型的语义和语用功能。课文内容是张鹏向Oliver介绍他的笔友Peter，Peter住在农场，爱好读故事、功夫、游泳、唱歌等，整篇对话以谈论爱好为主，重复使用He likes...的句型，使学生对句型能反复练习，充分掌握。话题内容与学生的实际生活密切相关，更有利于知识点的把握。 【教学目标】 学生能够理解对话大意。 能够按照正确的意群及语音、语调朗读对话。 能够听、说、读、写句型：What are ...’s?hobbies?? He/She likes...?交流相关内容。 【教学重点】 句型：What are ...’s?hobbies?? He/She likes... 【教学难点】 在实际情景中正确运用：He/She?likes?.? 难点句子有：I’m?going?to?teach?him?the?Chinese?song “Jasmine?Flower”. 【教学用具】 多媒体课件、教学光盘、图片等 【教学过程】 Warm-up Greetings: T: Good morning, everyone! What day is it today? Ss: It’s ... T: What’s the weather like today? Ss: It’s ... Free talk: What are you going to do this weekend? I’m going to... 【设计意图：通过简单的英语对话，营造良好的英语学习氛围，使学生尽快融入英语课堂，激发学生的学习兴趣。】 Presentation?and?practice? Step?1:?Let’s?try? 教师引导学生看问题，并标记出问题中的关键词。然后播放Let’s?try?问题听录音，回答问题：? ①?(???)?Peter?likes?basketball.? ?②?(???)?Peter?isn’t?tall.? 教师核对答案，再次播放录音，让学生从录音中找出回答问题的关键语句，尽量让学生听出原文录音。???? 【设计意图：学生通过听力了解张鹏和Oliver的聊天的场景，感知句型的语义和语用功能，并获取Let’s talk 部分的人物及场景信息，为进入正式的对话学习做准备】 ?Step?2:?Let’s?talk? ?1、T:?From?let’s?try,?who?is?Zhang?Peng’s?pen?pal????????? Ss:?Peter.? ?????? ?T:?Do?you?want?to?know?more?about?him????????? Ss:?Yes.?? ???? ???T:?Zhang?Peng?is?talking?with?Oliver?about?Peter.?Let’s?listen?to?the?tape.????????教师播放Let’s?talk部分的录音，学生静听。? ??2、?教师展示Let’s?talk部分的教学挂图，并拿出一本故事书，说：I?like?reading?stories.?What?are?my?hobbies??引导学生回答?You?like?reading?stories. 教师指着教学挂图中的?Peter?问：What?are?Peter’s?hobbies??引导学生回答：He?likes?reading?stories. 教师板书并教读：What?are?Peter’s?hobbies??He?likes?reading?stories.注意hobby的复数形式。 可编成chant形式进行操练。如： T:?Hobby,?hobby,?what’s?your?hobby?? S:?Hobby,?hobby,?what’s?your?hobby?? T:?Hobbies,?hobbies,?what?are?your?hobbies?? S:?Hobbies,?hobbies,?what?are?your?hobbies?? ?学生和自己周围人进行问答练习。每组第一位学生站起来，其余组学生问：What?are?…’s?hobbies??该学生所在组回答：He/She?likes?reading?stories.?????? 教师适当讲解语法。在一般现在时中，当主语是第三人称单数时，动词要用它的的第三