2017-2018年第二学期三年级数学试卷分析.docVIP

2017-2018年第二学期三年级数学试卷分析 本次试卷覆盖面广，能从多方面考查学生所学知识和学生实际应用能力，总体看来，本次试题难度适中内容,不偏不怪，符合学生的认知水平。 一、试题分析 (一)内容全面，覆盖广泛。 命题中采用直观形象、图文并茂生动有趣的呈现方式，在注重考查学生的基础知识和基本能力的同时，适当考查了学习过程，较好地体现了新课程的目标体系。如：计算140×30时，可以先把（）和（）相乘，得（），再把乘得的数的末尾添写（）个0。既考查了计算又考查了学习计算过程和方法。试题题型多样,有填空、判断、选择、实践操作、计算、解决问题;考查了学生辨别位置方向的问题,解决有关年、月、日的简单问题,小数的初步认识，周长和面积等知识，以及乘、除法计算等等。试题较好地体现了层次性，难易适度。 (二)贴近生活，注重现实。 本试卷从学生熟悉的现实情境和知识经验出发，选取来源于现实生活，发生在学生身边的情境，让学生切实体会数学和生活的联系，感受数学的生活价值。如：早上当你背对太阳的时候，你的前面是（）面，你的后面是（）面，你的左边是（）面，你的右边是（）面；东东家客厅的面积是24（），一张100元人民币的面积是（）；黑板长4（）铅笔长（）；解决问题中一辆洒水车，每分钟行驶200米，洒水的面积；妈妈问东东一只钢笔的价钱，东东想看发票……这些题目都是学生现实生活特别熟悉的事和物，它为学生提供了活