影响高中生成长发展的最突出的问题调查.doc

影响高中生成长发展的最突出的问题调查 一、调查目的 了解影响高中生成长发展的突出问题，为加强教育教学提供参考。 二、调查对象 市区和各县市有代表性的高中学校学生和班主任老师，共抽样调查了高中学生16000多人，有效问卷15961份，其中实验班学生2094份，普通班学生11408份，艺术生2459份。抽查班主任230余名，有效问卷215份。 三、调查过程 该项调查分三步进行，第一步进行开放性问卷调查，选取潍坊一中、高密二中、诸城实验中学、寿光一中、青州一中、昌乐二中、临朐五中等7处高中作为联系点校，分别向16000多名学生和300多名班主任征集了“高中学生成长过程中最关注的问题”。 第二步汇总开放性问卷，对问题进行语义规范、筛选和深度访谈，将普通高中学生、艺体类高中学生和班主任教师关注较为集中的前30个问题，分别制成面向班主任、普通学生、艺术体育类学生的三个问卷并试调。 第三步在7所中学进行封闭性问卷调查。每个学生从30个问题中选择出影响个人成长发展的3个最突出、最渴望得到解决的问题；班主任教师从30个问题中选择出在工作中感到最困惑、最棘手的4个突出问题。从而分别形成了影响高中生成长发展问题的普通生、艺体生、班主任三个调查统计表。 四、调查分析 分析数据使用说明： 1、以学生的A选项为主要参考 在学生的归类问题关注分析中，相加的数据应当是以A选项的为准，只有A选项才不会重复，同时A选项也代表了学生最为关注的问题。例如有多少学生把学习问题作为自己最渴望解决的问题？以A选项的比数相加，大致会得出一个真实的比例数。 2、学生关注的个别问题，可以跨不同的类进行统计，因此可能几类问题的A选项合计会超过100%。 3、以学生的综合关注位趋势性参考 排序按照综合占比排序的，反映的是学生所关注的总趋势。这里的数据不能简单相加，因为一个学生可能选了三个问题都是同类问题。简单相加会使得所占比例数就虚高了。 （一）普通高中生最为关注的问题 调查结果显示高中实验班和普通班学生所关注的问题比较一致，高二、高三学生的关注特点略有差异。这30个问题涵盖了学生学习、生活、情感、意志、学习环境、交往、价值观、人生观、身心健康等方面，对这30个问题，学生的关注分布并不是很集中，最高的关注率都不超过30%，基本反映了当今学生的生存状态。 1、学生普遍关注学习问题 =SUM(ABOVE)*100 \# 0.00% 61.34%的同学把学习问题作为首选问题。 在学生关注的前10个问题中，有一半以上是直接关于学习的问题，其中“怎样找到适合自己的学习方法，提高学习成绩”排在学生关注的第一位，关注率在29.25%。“上课注意力不集中怎么办”、“学习偏科怎么办”、“学习成绩总是提不上去，我很焦急” “怎样学会整体把握知识结构体系，将知识点前后贯通”等问题关注率都在15%以上。高中学生学业任务中，更加注重学习成绩，提高学习效率，渴望得到学习方法、学习策略指导。 序号 学生关注的问题 A占比 B占比 C占比 合计 占比 1 怎样找到适合自己的学习方法，提高学习成绩 18.49% 6.92% 3.84% 29.25% 3 上课注意力不集中怎么办 9.52% 8.62% 4.87% 23.01% 4 学习偏科怎么办 10.22% 7.45% 4.61% 22.28% 7 学习成绩总是提不上去，我很焦急 8.13% 5.72% 3.17% 17.02% 8 怎样学会整体把握知识结构体系，将知识点前后贯通 5.02% 6.40% 4.58% 15.99% 9 希望自习和自由支配的时间多一些，让学生自主学习 5.20% 5.15% 3.28% 13.63% 15 不知道如何合理分配各科学习时间 2.06% 2.92% 2.90% 7.88% 18 考试频繁，管用吗 1.92% 2.04% 2.67% 6.63% 27 重复作业多，影响学习效率 0.78% 1.71% 1.71% 4.21% 合计 =SUM(ABOVE)*100 \# 0.00% 61.34% 同样学生希望教师在教学过程中，改善教学方法，全面把握知识架构，形成学科知识体系，而不是一味地考试、重复作业。 关于学生偏科：据了解偏科现象是许多学生无法成为尖子生的主要原因，也成为困扰学生学习发展的重要问题。在访谈中了解到，许多学生不重视语文学习，特别是在初中或高中低年级如果不重视语文学习，往往无法出尖子学生。现在许多学校在安排课程时间时也出现了忽视语文基础作用的现象。语文学习不好会导致学生的理解力、表达力、思维以及创造力的发展。 2、学生关注心理健康问题 30.24%的同学把心理问题作为自己最为关注和最渴望解决的问题。 综合来看，排在学生关注前十位的问题还有如何增强自控能力，如何保持好心情等，反映出学生对学习生活的