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研究生三助一辅系统设计和开发 　　摘要：随着教育部对研究生“三助一辅”工作若干意见的提出，高校内部相继组织开展研究生“三助一辅”工作，设立研究生“三助一辅”岗位，本系统的应用，使高校“三助一辅”工作系统化、模块化，便于研究生“三助一辅”的高效化管理。 　　关键词：研究生；“三助一辅”系统；高效管理 　　中图分类号：TP315 　　文献标志码：A 　　文章编号：1673-8454（2015）23-0084-03 　　一、引言 　　2010年，教育部《关于进一步加强和改进研究生思想政治教育的若干意见》中提到研究生教育是高等教育人才培养的最高层次，是我国社会主义现代化建设拔尖创新人才培养的重要渠道；2013年，教育部《关于深化研究生教育改革的意见》总体要求中提出鼓励特色发展，构建以研究生成长成才为中心的培养机制，到2020年，基本建成规模结构适应需要、培养模式各具特色、整体质量不断提升、拔尖创新人才不断涌现的研究生教育体系；2013年，《财政部国家发展改革委教育部关于完善研究生投入机制的意见》中提出，加大研究生助教、助研和助管（三助）岗位津贴资助力度：2014年，教育部《关于做好研究生担任助研、助教、助管和学生辅导员工作的意见》对进一步做好研究生担任助研、助教、助管和学生辅导员（三助一辅）工作提出若干意见。 　　教育部推进“三助一辅”对研究生的培养，对研究生是一次发展机遇，同时对教育也是一种推动。本系统围绕教育部关于“三助一辅”的工作内容，把研究生、导师、领导有机地结合在一起，分模块地对教学进行管理，让研究生协助教师、领导把各学院的工作协调起来，研究生分管不同的工作，各司其职完成对高校工作的建设。研究生“三助一辅”系统的开发对加强研究生教育，培养研究生创新、实践能力、责任意识、综合能力、自身素质等有所帮助，使教学工作更加系统化、模块化。 　　二、系统结构 　　系统分为研究生、教师/领导、管理员、公用4个模块，每个模块之间相互联系又相互独立，各个模块分为若干部分，图1为系统结构。 　　1.研究生模块 　　研究生模块是本系统的主体部分，为了更好帮助研究生完成教学、科研、管理工作，系统从助研、助教、助管、辅导员四个方面做了详细的介绍： 　　（1）助研 　　助研相关的人员有导师、导师组、研究生；相关的部门有研究生院、院系、课题组；相关的工作有学科建设、科研训练、科研任务。 　　学科建设：本系统涉及的学科建设工作主要包括学科定位（学科方向、发展层次）、学科队伍（学科带头人、学科梯队）、科学研究、人才培养、学科基地（实验室、重点学科、设备等）、学科管理等。 　　科研训练：发布指导性的研究信息，不定时地开展科学研究方法、创新思维、创新技能的基本培训等来帮助研究生更好地完成工作。 　　科研任务：包括发表SCI论文、出版专著、国家发明专利项目、国际专利项目、国家与省部级科技奖励、项曰申报管理、参与课题、本科/研究生指导、撰写研究报告、研究生小组管理等。 　　（2）助教 　　助教相关的人员有教师、研究生；相关的部门有教务处、研究生院、院系；相关的工作有教学事务管理培训、课程教学准备、教学组织工作。 　　教学事务管理培训：主要是针对研究生的学籍管理方面进行培训，帮助学院完成学籍管理等事务。 　　课程教学准备：研究生辅助导师完成一部分课程教学准备活动，使课程能够有效进行。 　　教学组织工作：包括人才培养计划、教学大纲、教历、授课计划、教学任务、教师任课资格审定、课程表的编排、课程检查等工作。 　　（3）助管 　　助管相关的人员有领导、学生、课题组；相关的部门有学校各用人单位；相关的工作有实验室管理、科研项日管理、行政事务管理、学生咨询服务。 　　实验室管理：“三助一辅”研究生帮助完成开放实验室教学、实验室的综合管理等事务。 　　科研项目管理：管理各个导师的课题项目，包括项目申请、立项论证、组织实施、检查评估、验收鉴定、成果申报、科技推广、档案入卷等各个环节。 　　行政事务管理：包括办公室接待、人力资源协助管理、出纳基本业务处理、文书作业、档案管理、总务事务处理和对外协调等。 　　学生咨询服务：对学生在校园生活中所提出的咨询进行解答，帮助解决学生的困惑。 　　（4）辅导员 　　辅导员相关的人员有教师、学生、党委人员、学工团：相关的部门有管理、行政部门；相关的工作有思想政治教育、心理健康教育、党团建设、就业管理服务。 　　思想政治教育：对学生的思想政治方面进行教育。 　　心理健康教育：对学生的心理健康方面进行教育。 　　党团建设：包括党团建设的基本要求、特点、意义，党组织的责任、学生团组织的职责、学生团建设的途径、活动载体等工作。 　　就业管理服务：包括拟定具体实施办法并组织实施，制订劳动力