四年级语文上册《13.白鹅》练习题.docVIP

13　白鹅 一、用“√”画出带点字的正确读音。 净角(jué　jiǎo)　　　　　狂吠(fèi　quǎn)　　　 侍候(sì　shì) 郑重(zhèng　zhèn) 引吭大叫(háng　kàng) 供养不周(gōng　gòng) 二、我会看拼音写字词。 1．鹅的叫声，音调严肃zhènɡ zhònɡ(　　　)，似lì(　　　)声呵斥。 2．我们的鹅是吃冷饭的，一日三cān(　　　)。 3．譬如吃了一口饭，tǎnɡ ruò(　　　)水盆放在远处，它一定大踏步走上前去，yǐn(　　　)一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。 三、补充词语并选词填空。 一不苟　　　　　　长而去　　　从容不 慢斯 促不安 如也 1．李老师对待工作(　　　　　)，很受大家的敬佩。 2．小玲说话(　　　　　)，遇事(　　　　　)，我特别喜欢她。 3．他拿了同桌的东西，面对老师严厉的眼神，他显得有些(　　　　　)。 四、按要求写句子。 1．它高傲地、一动不动地挺着长长的脖子。(缩写句子) ________________________________________________________________________ 2．狗在鹅身后追。鹅决不举步奔跑。(用关联词语合并成一句) ________________________________________________________________________ 3．鹅先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。(用加点的词语造句) 跟我学：用加点词语仿写句子，首先要理解这个词语在句中的意思以及所起的作用，然后再用这个词语来仿写句子。 ________________________________________________________________________ 五、根据课文内容，回答问题。 1．这是一篇以______(A.写人　B．写事　C．状物)为主的记叙文。 2．课文采用______(A.总分总　B．分总　C．总分)的结构方式。从鹅的______、______、______、______四个方面展现了白鹅______的特点。 3．课文中的“我们这位鹅老爷”“架子十足”等贬义词表现了鹅高傲的个性，同时也表达了作者对白鹅的(　　　)之情。 A．讨厌　　　　　　　　　　B．敬佩　　　　　　　　　C．喜爱 六、课内阅读。 鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。 鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至蓠笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。 鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。 1．第一自然段在文段中起到了________和________的作用。它和第二、三自然段的关系是________(A.总分　B．总分总　C．先分后总) 2．第二、三自然段，作者从鹅的________和________两方面描写了鹅的高傲。 3．用“____”画出文段中描写“它也能看守门户”的句子。 4．作者写鹅的叫声时拿它和________对比，突出了鹅叫声的特点：________________________________________________________________________； 写鹅的步态时，拿它和____对比，突出步态的___________________________________。 七、课外阅读。 我爱小白鹅 我家的小白鹅可漂亮哩！红红的小嘴巴又扁又宽，微微向上翘起;高高的额上突起一个淡黄色的小包包;一双圆溜溜的小眼睛镶嵌在脑袋两侧，总爱东瞧瞧西望望;一身雪白的衣裳，在明媚的阳光照耀下，还闪闪发光哩;两只翅膀像两把大扇子，一扇起来，“呼呼”作响;一双扁扁的小脚，支撑着肥胖的身子，没事的时候，摇摇摆摆踱着方步。 小白鹅生气的时候挺可爱，它摇起大翅膀，瞪起双眼，伸长脖子怪叫，连跑带飞狠狠地向你扑来，看那架势，非拧你几口不可。可是，只要你拍拍手、跺跺脚就能把它吓住了。 小白鹅戏水最有意思，它像小帆船似的浮在碧绿的河面上，一双橘红色的小脚掌轻轻地拨着水。顿时，一圈圈粼粼的波纹徐徐向外扩散。你瞧，它玩得多开心呀。有时它弯着脖颈对天歌唱;有时它把脖子伸入水中觅食，“嘟、嘟、嘟……”水面上泛起一串串晶莹的小泡泡;有时它一边游一边甩头摆尾，向后背洒水，还不时地翻着跟头哩! 小白鹅吃饱了，玩够了，到中午就回家生下一个沉甸甸、热乎乎的大鹅蛋，足有三四个鸡蛋那么重。奶奶收鹅蛋的时候